寓言两则《滥竽充数》一、谈话导入1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？（初步理解寓言）2、今天我们在来学习一则寓言。板书：滥竽充数。3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。理解课题的意思（今天，就让我们走进故事中，领悟寓言背后深刻的道理）二、初读课文，整体感知。1、自读课文。要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不.重复。2.检查生字：吹竽 排场 捂着 腮帮 装腔作势3．快速浏览课文，看看文章主要写了一件什么事？（什么时间？谁？在干什么？结果怎样？）（战国时期，不会吹竽的南郭先生假装会吹，混在齐宣王的乐队里骗取报酬，齐湣王继位后他怕败露，只好偷偷逃走）4.、有不明白的地方吗？5、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽，滥竽充数的？(2)后来他为什么不能滥竽充数了呢？三、重点感悟：南郭先生是怎样混在乐队里吹竽，滥竽充数的？ 1、这节课就让我们走进课文，静下心来默读课文，看看南郭先生怎样滥竽充数的？找到相关句子画出来。划出重点句和重点词。句子一有个南郭先生，他本来不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里，请求参加吹竽。（1）说说怎样滥竽充数？（2）从哪些词看出他滥竽充数？（3）读出句子二每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。（1） 指名读句子（2） 抓重点的词你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？（4）你仿佛看到他怎样的滥竽充数的在吹竽？（抓住重点词进行想象）(5) 读出来四．体会：后来他为什么不能滥竽充数了呢？1.后来他为什么不能滥竽充数了呢？自由读读 3.4 段2.学生谈原因齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。（1）从哪看出他不能再滥竽充数？（2）抓住“一个一个”“不同”“不喜欢”谈 （3）指名读3.他能在齐宣王那滥竽充数的原因是？战国时期，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常让这三百人一齐吹竽给他听。（1）谈原因（2）抓“喜欢”“排场”“常常”“一齐”（3）读好本句师小结五．理解寓意1 南郭先生不得不逃走，遇到了吹竽的同行，遇到我们，想想会说什么呢？ （让学生畅所欲言，说出心里话）2. 滥竽充数给了你怎样的启示？（写下来）六、拓展延伸，总结全文。1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。七．书写生字
