电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

寓言两则教案VIP免费

寓言两则教案_第1页
1/4
寓言两则教案_第2页
2/4
寓言两则教案_第3页
3/4
寓言两则《滥竽充数》一、谈话导入1、同学们一定很喜欢寓言吧,说说你学过哪些寓言故事?(初步理解寓言)2、今天我们在来学习一则寓言。板书:滥竽充数。3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。理解课题的意思(今天,就让我们走进故事中,领悟寓言背后深刻的道理)二、初读课文,整体感知。1、自读课文。要求:读正确,做到不错字、不丢字、不添字、不.重复。2.检查生字:吹竽 排场 捂着 腮帮 装腔作势3.快速浏览课文,看看文章主要写了一件什么事?(什么时间?谁?在干什么?结果怎样?)(战国时期,不会吹竽的南郭先生假装会吹,混在齐宣王的乐队里骗取报酬,齐湣王继位后他怕败露,只好偷偷逃走)4.、有不明白的地方吗?5、学生质疑,小组讨论,教师引导筛选确定:(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽,滥竽充数的?(2)后来他为什么不能滥竽充数了呢?三、重点感悟:南郭先生是怎样混在乐队里吹竽,滥竽充数的? 1、这节课就让我们走进课文,静下心来默读课文,看看南郭先生怎样滥竽充数的?找到相关句子画出来。划出重点句和重点词。句子一有个南郭先生,他本来不会吹竽,看到这个机会,就到齐宣王那里,请求参加吹竽。(1)说说怎样滥竽充数?(2)从哪些词看出他滥竽充数?(3)读出句子二每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。(1) 指名读句子(2) 抓重点的词你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”?(4)你仿佛看到他怎样的滥竽充数的在吹竽?(抓住重点词进行想象)(5) 读出来四.体会:后来他为什么不能滥竽充数了呢?1.后来他为什么不能滥竽充数了呢?自由读读 3.4 段2.学生谈原因齐湣王的脾气与齐宣王不同,不喜欢听大家一起吹竽,他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。(1)从哪看出他不能再滥竽充数?(2)抓住“一个一个”“不同”“不喜欢”谈 (3)指名读3.他能在齐宣王那滥竽充数的原因是?战国时期,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常让这三百人一齐吹竽给他听。(1)谈原因(2)抓“喜欢”“排场”“常常”“一齐”(3)读好本句师小结五.理解寓意1 南郭先生不得不逃走,遇到了吹竽的同行,遇到我们,想想会说什么呢? (让学生畅所欲言,说出心里话)2. 滥竽充数给了你怎样的启示?(写下来)六、拓展延伸,总结全文。1、生活中,有没有类似“滥竽充数”的事或人?说一说。七.书写生字

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

寓言两则教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部