《郊游》教学设计教学目标：1、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《郊游》，用歌声表达对春天的赞美。2、探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲《郊游》伴奏。3、能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。重难点：1、 歌曲中有八分附点音符、八度大跳的难点。2、 学生用自制打击乐伴奏时，只要求学生打强拍的节奏，不打弱拍。3、 引导学生按照××∣×××∣节奏设计体态律动的动作，熟悉歌曲的节奏和旋律。教学用具：多媒体教室、电子琴、头饰、图片、自制打击乐。教学过程一、师生问好二、导入师：同学们大家好，很高兴今天能和大家在这里共同度过愉快的 40 分钟。现在是 5 月份，我们刚过完五一劳动节。马上要到 6 月份了，要迎来我们小朋友自己的节日（学生一起来回答: 六一儿童节）。去年的时候我们一起到野外郊游，你们开心吗？大家都做了什么游戏呢？今年的六一马上要到了，同学们还想去郊游吗？那么今天我们提前来感受一下郊游时的快乐心情。三、学唱新歌1、 聆听范唱（教学光盘）2、 师生讨论歌词、熟悉歌词。在教师的指导下有节奏的朗读歌词。教师弹伴奏，逐句教授。3、 学生踏步读歌词，播放教学光盘伴奏带。4、 教师范唱（自弹自唱）5、 学生学唱曲调。6、 解决学生在演唱中出现的音准和节奏上的错误。7、 完整演唱8、 指名唱、分组唱三、自制打击乐伴奏1、 教师带领学生伴奏2、 找学生到前面带领其他学生打击乐伴奏四、按照××∣×××∣的节奏，第一遍在教师带领下律动。第二遍在学生的带领下律动。表现好的同学教师奖励给头饰。五、创编歌词1、 教师示范改编歌词，并指定改编的小节。“太阳圆圆，天空蓝蓝”。2、 学生分组活动，教师在黑板上张贴图片，提示学生创作的对象。3、 学生改编作品展示六、教师小结”爱护环境，从我做起”。七、教师播放《郊游》歌曲，学生走出教室。教学设想《郊游》是人民音乐出版社二年级第四册第一课《春天来了》里的第二首演唱歌。《郊游》是首台湾童谣。2/4 拍，五声宫调式。由带再现的三部曲式构成。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了热爱大自然的愉快心情。二年级的学生整体素质都很好，这首《郊游》对于他们基本没有难度。所以这首教材中提出的用 ΧΧ∣ΧΧΧ∣的节奏做律动和自制沙槌这两个活动就相对的有难度。基于二年级学生的写作水平，歌词创编这个环节，我设计了指定两个事物进行改编。本课设计了这个环节，也是一...
