学习内容空山鸟语 1 学时主备人复备人 备课时间学习目标1．通过自主、合作、探究的学习方式，多角度理解文章所蕴含的生活哲理
x k b 12．通过朗读体会作者情感，感受作者的人生态度
新$课$标$第$一$网3．理解文中运用的意象，学习作者诗化的语言
学习重难点 体会文章中诗化的语言中所蕴含的人生哲理
学法指导导 学 过 程自主空间一、课前先学：1．诵读全文，结合工具书， 写出你积累的字词
2．作者简介以及相关背景资料
3．鹧鸪的形象意义
4．理清本文的结构
5．有感情地朗读课文 ，初步体会作者的情感
二、课堂探究： 1．作者在文中具体描写了哪几种鸟的鸣叫
它们的叫声各有什么特点
2．作者偏爱听鸟声的原因是什么
鸟鸣引发了作者怎样的情感
请找出文中的相关句子仔细品味
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com 3．题目“空山鸟语”如改成“聆听鸟语”行吗
为什么要强调“空山”
4．你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山中
三、达标检测：1
请给文中拼音处填汉字： 婆 suō （ ） 爽 sà （ ） 红 huì （ ） zhè（ ）鸪 2
怎样理解“呵
这是在海角孤鸟上奇幻的梦境
——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温
“这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧
”由此看来，想要解读鸟语需要怎样的条件
4．“我想做一只鸟，在山中”，你怎样理解这句话在文中的作用
本文修辞颇具特点，请找拟人、夸张、比喻、反问修辞各一句，试析表达效果
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