编者：黄小龙 一年级数学下册 课题名称：（苏教版）认识图形……认 识 三 角 形 和 平 行 四 边 形 教学目标1．通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形
2．知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用
3．在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想像能力
4．在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识
教学重点通过折、剪、拼，直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称和这些图形在日常生活中的应用
教学难点通过折一折，剪一剪，拼一拼等到活动，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力
教具准备：长方形和正方形的纸、钉子板、小棒、实物投影
教学过程一、导入新课师：同学们，这堂课，我们要进行折图形、拼图形和认识图形比赛，你们喜欢吗
二、认识三角形1．折出三角形
屏幕显示正方形
认识这个图形吗
请你们把正方形纸拿出来
你能把这张正方形的纸对折成一样的两部分吗
你会几种折法
学生分组动手操作，并在组内交流
谁愿意介绍自己是怎么折的
请展示自己折成的图形(如图 1)
图 3你这样折，折成的两部分一样吗
再折给大家看一看
这样折，得到两个什么图形
你还会怎样折
(学生如答不出，再提问：有和他不一样的折法吗
)请学生展示折成的图形(如图 2)
你这样折，折成的两部分一样吗
再折给大家看一看
这样折，折成两个什么图形
(学生如果答不出，可告知是三角形，再板书：三角形)2．认识其它三角形
三角形也是日常生活中常见的图形，想一想，哪些物体的面是三角形的
学生自由说一说
根据学生回答，屏幕显示：红领巾、卫生红旗、三角尺、警告牌等实物的图像
这些物体的面的形状都是什么图形
屏幕显示抽象出不同的三角形
3．在钉子板上围出三角形
拿出钉子板，用皮筋在钉子板上围三角形，愿意围几个
