《会说话的镜子》教案教学目标1．让学生学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点；2．通过平等、和谐的交流，构建良好的师生关系
3．学会正确对待他人的意见，帮助自己不断进步
4．懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光
5．初步培养良好的沟通能力和心理承受能力
教学重难点：学会正确对待他人的意见，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光
教具准备 幻灯片、实物投影仪、录音机等
教学过程:第一课时一、 激趣导入1．师出示镜子，生互相交流
2．师引导：“我们不仅能从这面镜子里看清楚自己，而且还能从另外一面会说话的镜子中找到自己呢
那就让我们去找找看吧
”（同桌互相看对方的眼睛）3．说说你在别人的眼里看到了什么
4．揭题：别人眼中的我
二、 师生交流1．师：同学们，在你们的眼中，老师是一个怎么样的人呢
2．生大胆发表自己的意见
（生如说了老师的缺点，师也要愉快地接受）3．生四人一组，互相说说别人在自己眼中是怎么样一个人
4．指名说说自己在别人眼中是一个怎么样的人
课件出示学生的自画像和老师对学生的鼓励性评价，“你真棒
”、“你很出色
”三、小品表演（课前几位学生为一组，到某个学生的家里，请他的爸爸妈妈说说，孩子在他们眼中是怎样的一个人
把具体事例记载下来，编成小品）师：“同学们，你们已经了解了在同学和老师眼中的自己，那么你们想知道自己在父母眼中是怎么样的吗
现在，就让我们来看看下面几个小品吧
”1．学生表演小品（小品中，最后“父母”要对孩子提出期望）
2．小结：在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师和同学交流，你会更了解自己，变得更加出色
过渡语：同学们，在上节课我们已经对自己有了一个新的认识，你能向同学和老师做一个自我介绍吗
（学生自我介绍）第二课时一、 游戏“WHO AM I
”接下来让我们一起来做一个游戏，猜猜他是谁
（游戏准备：一块大黑板
