《买文具》（第一课时） (●新授课 ○复习课 ○拓展课 ） 教学目标 知识与技能：1．结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法
2．除数是整十数的除法其基本方法与前面的相同，不同的是商的数值可能较大
在试商时又涉及商的定位
教材这里安排竖式计算是为了分散难点，理解算理，确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔
过程与方法：1、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题
2、培养学生观察分析，推理和概括的能力
3、渗透转化思想，初步了解极限思想
培养学生的观察能力和动手操作能力
情感态度和价值观：1、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力
2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣
教学内容 陈述性知识:结合实际情境，探索并掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确计算
程序性知识:1、能运用所学的方法解决简单的实际问题
2、培养学生观察分析，推理和概括的能力
元认知知识:1、能体会“整十数除法”的思想
2、能培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣
评价方法 （○调查法 ●测验法 ●观察法 ●鉴定法） 教学资源 印刷材料：图片 多媒体资源：投影仪、课件
模型/实物：人民币样品、情境图
教学重点 结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法
解决一些除数是整十数的除法的实际问题
教学难点 试商时商的定位
教学关键 探索并掌握除法是整十数除法的算法
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