加强师生互动 提高课堂利用率【摘 要】随着教学形式和方法的的多样化，现代教育的弊病也随之凸显而出：老师怎么教？学生怎么学？老师教的怎么样？学生学的怎么样？等等诸多问题已成为制约现代教育的发展的“瓶颈”。然而，教育要发展，就要及时的解决这些关键性问题。随着新课程改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。师生互动是当前课堂教学改革中的一个重要问题，也是转变传统教学观念的一种具体体现，关乎教师教学能力和教学水平的提高，关乎学生创造精神和实际能力的培养。我有幸参加了本县的“关山之夏”全国名师课改观摩报告会，聆听了名师们的精彩课堂教学和发人深省的专题报告，此后又深入研读了大会会刊，和其他老师进行了讨论，现就当前农村课堂教学中师生互动存在的问题予以分析，提出粗浅的解决办法。 【关键词】问题 分析 互动 提高 【正 文】 在新课程标准中，学生的主体地位得到了前所未有的提升。教学过程不再只是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间交流、相互影响的动态互动过程。“互动”从狭义来讲，指在一定社会背景和具体情景下，人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。课堂教学中的师生互动，就是指在课堂教学中，师生之间发生的一切交互作用和影响，它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程，也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变。在当前农村的课堂教学中师生互动存在着许多与现代教学理念不相符的现象，指出并研究这些现象，找出其解决办法，由此而建立积极、适宜、和谐的师生互动，对改善农村课堂教学现状具有十分重要的意义。 一、课堂教学中师生互动存在的问题 1、观念落后，缺乏学习 在目前的农村课堂教学中，仍然大量存在着这样的现象：以老师的讲为主，讲得越细越好，以教师和个别优秀学生的活动和思维，代替着大多数学生的活动和思维，导致大多数学生习只能被动的听，机械的练习。甚至个别老师依然是陈旧的老一套，只注重知识的讲授，忽略学生能力的培养，这样的教学对学生的发展造成了很大的阻碍，违背了课改的新观念，也不符合现代社会所需人才的要求。 2、目标不明，缺乏引导 互...
