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22 ． 1 分式22.1.1 从 分 数 到 分式杨岗中学 王雯雯1 ．了解分式的概念，明确整式与分式的区别。2 ．理解并掌握判断一个分式有意义、无意义及值为零的方法。3 ．体会联想、类比思想。请同学们认真完成教材 71 页思考问题并完成以下问题：1. 式子 v1 ， aS ， SV ，v20100 ，v2060有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？我们把这类式子叫做什么？ 分式的定义：如果 A，B 表示两个整式，并且 B．中含有字母．．．．．，那么式子 BA 叫做分式。其中 A称为分式的_____，B 称为分式的______. 2. 分式概念应用： 下列各式中，①b-32π , ② x22x-1 ,③ 45b+c , ④27 , ⑤3x2-1 , ⑥2a3 + 12b ,⑦ -6。是整式的有_______________ 是 分 式 的 有 ________ ______ ___ ， 整 式 和 分 式 的 区 别 是 __________ ___________. 合作探究：1. 我们在学习分数时知道， ___ 不能做分母，因为 _____________2. 由分数的特点，我们联想、类比回答问题：领悟：由上面的练习我们知道，判断一个分式有无意义，关键是看 _ 分母 _ ，如果分母不等于 _0_, 分式有意义 ; 如果分母等于 _0_ ，分式无意义，分式有无意义与分子是否等于 0 无关，所以不用看分子。无意义。时，分式__有意义；当x时，分式___当)4(无意义。b3-51时，分式___b有意义；当b3-51时，分式___b当)3(无意义。1x时，分式___有意义；当1x时，分式___当)2(无意义。x32时，分式___有意义；当x32时，分式___x当)1(yxyxxyxyxxxxxx分式的值为 0 的条件 1.根据所学填空： 02 = 05 = 0-6 = 00 = 2.根据上面的结果联想、类比回答： ①.当 x 为何值时，分式 22xx 值为 0 ? ②.当 x 为何值时，若分式)1(12xxx的值为 0 ？ 领悟：分式值为 0 的条件： 1 、分子为 0 2 、分母不为 0 （分式有意义） 分式的概念1．(4 分)下列式子：①5x，② ax－3，③a2b3，④－43xy2，⑤2xπ.其中是分式的有()A．①③⑤B．①②⑤C．②⑤D．①②D 分式有 ( 无）意义的条件 2．(4 分)当 x时，分式 13＋x有意义．3．(4 分)下列各式中，无论 x 取何值，分式都有意义的是()A.12x＋1B.x2－3xC.2x－1x2D.x2x2＋34．(4 分)分式aa2－9没有意义的条件是()A．a＝3B．a＝－3C．a＝3 且 a＝－3D．a＝3 或 a＝－3≠ － 3 D D 5．(20 分)x 为何值时，下列分...