小学科学优秀教学资源拍摄脚本 教材苏教版小学科学五年级下册课题第五单元《人体的“司令部”》第１课《大脑》第 1 课时执教主教教师：南京市青云巷小学 蔡律老师 联系电话：15805184650预期学习目标1、能够通过对自身及同学的观察，体会大脑功能的存在及其重要性
2、能够通过借助常见物体初步感受大脑形态结构的特征
3、能够通过对资料的分析，体会到大脑形态结构与功能间会存在联系
教学准备记录表单、PPT、真假玩具箱、猪的大脑、钩码盒、豆腐、核桃仁、大脑模型教学过程一、引出“大脑”主教活动拍摄学生活动说明片断 1 教具镜头：教师手上拿着一个纸盒
教师镜头：今天，老师带来了一个盒子，想不想知道盒子里装了什么
老师请一名学生上台来观察盒子里的物体，同时台下的同学要仔细观察这名同学上台以后的反应
实物投影镜头：写下学生的各种反应
教具镜头：教师将第一个纸盒放到讲台下方，并从下方拿出第二个外观相似的纸盒
教具镜头：教师将两个盒子同时呈现在学生面前
教师镜头：老师安排的一个小活动，就让你们产生这么多的反应
可你们知道，它们绝大部分都归我们人体当中的哪一个器官来管理吗
板书镜头：１、大脑教师镜头：你知道关于“大脑”的哪些知识
你还想知道关于大脑的哪些知识
板书镜头：位置、形态、功能二、观察大脑形态结构特征主教活动拍摄协教活动说明片断 2教师镜头： 同学们提到了大脑的位置，让我们一起来找一找它在哪儿
教师镜头：大脑藏在人体的头颅中，属于脑的一部分
可是它平时有坚硬的颅骨保护，我们看得见吗
第 1 页 共 7 页小学科学优秀教学资源拍摄脚本 摸得着吗
那我们怎么来研究刚才提出的各种问题呢
板书镜头：根据学生的回答板书一些关键词，例如“核桃”……片断 3教师镜头：今天，老师准备了一样物体来帮助大家
道具镜头：从前面的盒子当中取出猪的大脑
教师镜头：这是一份猪的大脑
你们想一想，它能帮助我们了解
