湖北省樊城区第二十中小学部（六）年级数学雅学案 课题：倒数的认识 课型：新知探究 课时： 第 1 课时 主备人：肖徐梅学习目标：1 、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。 2 、培养观察、归纳、推理和概括能力。 重、难点：重点：求一个数倒数的方法。 难点：1 和 0 倒数的问题。雅趣导学 导入目标雅心独学 个体探究雅致共享 合作探究雅行拓展 启发探究雅学落实 巩固提升导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结1、先计算，再观察，看看有什么规律？ ×＝ × ＝ 5 × ＝ 12 × ＝我发现：1、每个算式两个数相乘积是（ ）。2、倒数的定义：（ ）是（ ）的（ ）个数互为倒数。 思考：怎样的两个数互为倒数？我能写出 、的倒数。注意：倒数之间能用“=”来连接吗？为什么？应该怎样表示它的结果？内容：（总结求不同类型的数的倒数的方法，弄清一个数的倒数的特点，一个数的倒数与它本身和 1 的大小关系）学法：1、研读例题。例 1、找朋友，手拉手：把下面两个互为倒数的数用线连起来。 6 1 0讨论：本题中的１和０找到“朋友”了吗？为什么？小结：1 的倒数是（ ）；0（ ）倒数。2、模仿尝试。找出下面各数的倒数。5 7 0.8 3、总结方法。比１小的数（真分数）的倒数都（ ）本身，并且都（ ）１。比１大的数（假分数）的倒数都（ ）本身，并且都（ ）１。等于 1 的假分数的倒数都（ ）本身，并且都（ ）1。带分数的倒数都（ ）本身。4、拓展提升。5 0.8 对学对子检查独学完成情况。群学 合作研讨重难点内容：怎样求一个分数的倒数？怎样求一个整数（0 除外）的的倒数？怎样求一个假分数的倒数？怎样求一个带分数的倒数？预展： 展示主题一：内容：怎样求一个分数的倒数？展示主题二：内容：怎样求一个整数（0 除外）的的倒数？展示主题三：内容：怎样求一个假分数的倒数？展示主题四：内容：怎样求一个带分数的倒数？等针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。当堂测评 分层达标落实基础★１） ×（ ）＝１ ×（ ）＝１ ２）和它的倒数相乘，积是（ ）。３）×a 的倒数是，a 是（ ）。 ４）Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒数，Ａ是（ ）。５）与它的倒数的和是（ ），差是（ ）。 ６）一个数乘 所得的积是１，这个数的倒是（ ）。...
