白 杨 礼 赞 2008 年 9 月 31 日关 于 茅 盾 茅盾原名沈德鸿，字雁冰， 1896 年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 背 景 介 绍 1940 年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。 题白杨图 茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。白 杨 礼 赞段落层次的划分第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分（ 1 ）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。（ 2—4 ）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。（ 5—6 ）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。（ 7—8 ）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。（ 9 ）：将白杨树与楠木对比，两次赞美白杨树。思考：开头这一段，在全文中起什么作用？ 开门见山，点明文章题旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了情感基调。黄绿错综 读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？生长环境：黄绿错综无边无垠坦荡如砥( 色彩 )( 幅员 )( 地势 )借景抒情烘托白杨树的不平凡。我见到黄土高原时的感觉怎样？情绪是怎样变化的？ 感觉：情绪：探 究描写高原的目的是什么？① 交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。② 写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。雄壮、伟大、单调。恹恹欲睡——惊奇地叫了一声。白...
