教学设计《逛花街》VIP专享VIP免费

逛花街活动目标1 在图片的启示下，讲述自己逛花街的感受，体验愉快的情绪。2 能围绕图片内容讲述，不跑题。活动准备1 通过谈话了解幼儿对逛花街的已有经验。2 用各种花的卡片、实物、盆景等，创设花街情景。、活动过程1 感受讲述的主题：教师出示花街的背景图提问：（1） 这图片上是什么地方？（花街）（2） 你逛过花街吗？什么时候逛花街？（3） 花街有什么？你喜欢什么花？2 教师选几幅图片，完整地讲述图片内容一次，然后让幼儿一起学习讲述。 图一：过年了，我和妈妈逛花街。花街里的花可多了，有红的、黄的、白的、还有紫的，五颜六色的花真美丽。百花丛中，我最喜欢的是牡丹花，红红的花瓣真美丽。图二：我还喜欢年桔，大大的果子挂在树枝上，就像一个个小灯笼。妈妈告诉我年桔代表新年大吉大利的意思。图三：最有趣的是猪笼草。猪笼草，它代表广东人喜欢的“猪笼入水，财源滚滚”的意思。图四：还有金灿灿的颠茄，妈妈说那是代表“五代同堂，幸福长寿！”的意思。瞧！花街里的花真多，花里 的秘密真不少！3 引导幼儿选图讲述。请小朋友选一幅或多幅图片与邻座的小朋友相互讲述，要求围绕图片上的内容进行讲述。4 游戏“逛花街”。(1) 引导幼儿扮演角色。花街有什么人？卖花的人会用什么办法让别人买他的花？买花的人会说什么？谁来学学？开始可由教师扮演卖花人，幼儿扮演买花人，再过渡到小朋友扮演买花和卖花人。（1） 幼儿熟悉游戏的玩法后，一起到创设好的情景里自由游戏。幼儿游戏时可放广东音乐做背景。