《邮递马车》教学设计执教者：王立新教学目标1、学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来学唱歌曲。2、在演唱和欣赏活动中，感受日本民间音乐的风格特点，喜爱日本民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。3、听辩歌曲中的变化音级，感受变化音对歌曲情感的作用，感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点。教学重点：体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来学唱歌曲。教学难点：感受日本民间音乐的风格特点，喜爱日本民间音乐教学用具：电子琴、录音机、磁带。教学课时：本部分拟用三课时教学过程：一、组织教学二、新课教学1、学习歌曲（1）导入导：在我们地球上，有很多的国家。由于每个国家、每个地方的地理位置、人文风俗不一样使得这些地方的音乐也变得不一样。上世纪七十年代我国知识青年上山下乡，知青们的际遇与我们今天要学习的歌曲中情景极为相像。今天，就让我们走近日本，去听听日本的音乐。（2）讲授新课，介绍词曲作者。这首歌是日本词作家丘灯志夫（1917——2009）作词，由作曲家古关裕而（1909——1989）作曲，作品诞生于 1951 年 12 月，并灌制成唱片，1952 年由日本歌手冈本敦郎演唱，并随之得以广泛传唱。20 世纪 70 年代在我国逐渐传播开来。（3）欣赏歌曲。感受歌曲的情绪。歌谣情绪欢快，在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。（4）复听歌曲，技能训练。发声练习：0 0 5｜3 5 3 6｜5 6 5 ｉ ｜5 ｉ 5 ۫۫۫ 4 ｜۫۫ 2 ۫۫ 4 ۫۫2｜ 传 啊 传 啊 传 啊 传 啊 传 啊 传 啊 传 啊 传 啊 女 男 女 男 女 男 女 男节奏练习：（1） × × | （1—— 16 小节）（2） ×× ××|×× ××|×× ×— ¶ （17——24 小节）（3） × ××| （25——31 小节）（4） ×× ××| （32——36 小节）（5） ×× × | （37——48 小节）（5）学唱歌曲：A、跟教师学唱。B、分组唱。C、分角色唱。D、与录音机同步演唱。（6）伴奏歌曲：学生边打节奏边演唱歌曲。（7）表演唱歌曲。2、拓展延伸（1）导入：这是一首日本的民歌，它给你什么感觉？（2）提问：你还知道日本的哪些歌曲？能唱唱吗？三、小结：日本离我们中国很近，但他们的音乐跟我们却很不一样，有着另...
