《植物生长的秘密》教学设计教学目标：知识与技能：了解各种植物的一般生长过程情感与态度：通过对植物的观察、探索和实验，激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣，培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。过程与方法：培养观察能力、信息收集能力；并能与同伴合作，细心观察，讨论交流。教学重难点：重点：激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培养儿童收集信息的方式与能力。教学准备：1、搜集材料、图片资料；生收集各种果实、种子。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来几个小谜语请你们猜一猜？ 谜语：雪融化，杏花开， 树叶落，草儿黄，小草悄悄冒出来。（春季） 农民伯伯收地忙！（秋季）师：同学们看！现在是什么季节啊？生：秋季。师：秋天是个收获的季节，给我们大家到来许多丰富的粮食瓜果蔬菜，你观察到你们家的小菜园都收获了什么吗？能和老师说说吗？生自由汇报！（奖励头饰：水果，蔬菜）师：今天可真热闹，这么多的瓜果蔬菜都来和小朋友见面了，你们高兴吗？师：那么你们知道这些瓜果蔬菜是怎么样生长出来的吗？这节课我们就走进植物王国去探索一下植物生产的秘密。板书：植物生长的秘密。二、寻找种子1、师：那小朋友们家里的蔬菜、农作物都是谁种植的呢？（生：爸爸妈妈）你观察过爸爸妈妈是什么季节种的吗？种的是什么吗？（生：自由回答。）师：像同学们说的，爸爸妈妈从春天种下植物的种子，到了秋天它们结出了果实，那植物的种子到底在哪里呢？首先让我们从寻找植物的种子开始吧！ 2、师：老师课前搜集了一些种子？你们看这是什么植物的种子呢？（出示实物西瓜籽，）你们知道这是哪种果实的种子吗？你是怎么知道的？（生观察回答）3、师：那老师还带来了一组图片，同学们看看图上都有哪些水果、蔬菜？它们的种子在哪里呢？你们想知道吗？那把你知道的和同桌说一说。（同学交流）4、师：好了孩子们，谁能说它们的种子在哪里？（学生汇报）（1）学生用“我剥开了 的外壳找到了 的种子。（2）归纳：原来大多数植物的种子就藏在果实里，也有果实本身就是种子的。过渡：现在我们找到了植物的种子，那接下来我们播下种子，又会有什么样的变化呢？ 三、播下种子（了解植物生长过程）1、你的爸爸妈妈播种过什么植物，播种后发生了什么变化？ 2、听故事，了解植物生长过程师：下面我们一起来听听一颗向日葵种...
