《我有一只小羊羔》教学设计教学内容： 1、学唱《我有一只小羊羔》 2、创编活动：创编歌词 3、认识乐器： 碰钟，学会用碰钟伴奏 教学目标： 1、通过学唱歌曲《我有一只小羊羔》，学习用亲切、愉快的歌声，表达喜爱小羊羔的心情。 2、引导学生在活动中感受歌曲的节奏，并且创编歌词演唱，培养学生的创编能力。 3、有感情的演唱歌曲，通过演唱与表演表达对小动物的爱护之情。 教学重点：学唱《我有一只小羊羔》，加深学生对歌曲的理解，从而更好的表现歌曲。 教学难点：学生能参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力、记忆力、表现力等。 教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件、乐器碰钟、头饰。 教学过程 教学过程教学流程教学意图（一）创设情境播放《喜洋洋与灰太狼》动画片段，问学生喜欢哪个小动物。师：我也喜欢喜羊羊。同学们听得非常认真，今天老师给大家带来的这首歌曲就和小羊羔有关，让咱们再来仔细的听一听这首《我有一只小羊羔》选择学生经常看的动画片引入激发学生的学唱兴趣。增强课堂教学的趣味性(二)学唱歌曲1、（展示课本图课件）观察课本，图画里有什么？并找出歌词。2、聆听歌曲，初步感受歌曲。 3、看书，播放歌曲，思考：歌曲的情绪如何？4、再次复听，思考：小羊羔的性格有什么特点？小主人和它之间的感情如何？5、思考：歌曲是几几拍？四二拍得强弱关系的怎样的？6、边听边用弹舌为歌曲伴奏。7、用“咩”模唱歌曲的旋律。让学生关注音乐，感受音乐情绪，以及音乐形象 感受四二拍的强弱规律 扫除生字障碍帮助学生解决歌曲难唱部分 8、学习歌词 教师领读后，学生齐读9、默唱歌曲10、学生轻声唱，教师找出问题并帮助学生解决。11、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲。（三）创编活动 学生创编歌词1、歌词创编 师：什么动物最爱吃羊？ 生：狼。 （出示课件小羊吃草和狼）小羊正在草地上吃草，这时一只大灰狼向小羊跑来，大灰狼来干么来啦?(吃小羊来了)大灰狼一边跑还一边唱歌，谁能猜着大灰狼的歌是怎么唱的？ 我是一只大灰狼，大灰狼，大灰狼，今天我要吃掉小羊，吃掉小羊。 看到大灰狼来抓羊，猎人就来抓它。猎人也是一边走一边唱歌，如果你也是小猎人，那么小猎人的歌应该怎么唱呀？我是一个小猎人，小猎人，小猎人，我要抓住大灰狼呀，抓住大灰狼。 2、 乐器伴奏学习：出示碰钟，老师示范敲击，学生动作模敲。（在掌握的情况下，个别上台来使用乐器） 3、 歌曲律动舞：跟老师跳。 4、 表...
