中班早期阅读《一起去郊游》活动目标：1、熟悉故事内容，能观察画面中的异同。2．感受和体验分享的快乐。3、认读重点的字词：（反义词）长—短、新—旧、高—矮、脏脏的—干净的、空空的—满满的、伤心—开心，并理解词意。活动准备：大图书、图片（熊、松鼠）ppt 课件，饼干若干个。活动过程： 一、导入活动：播放歌曲《郊游》 1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧！我们出发吧！歌曲律动。郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。 2、 小朋友们玩的这么开心，有两个小动物它们也想和我们做好朋友，也要去郊游，你们说好不好啊？我们来看看是谁？（出示大熊和松鼠的图片）3、那它们会带什么东西去呢？会发生些什么事情呢？诶，你们想知道吗？4、现在我这里有一本书，秘密就藏在这里面，你们想看吗？二、观看大图书 1、观看第 1 页 教师：《一起去郊游》。（老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目） 第 1 页，提问：“你看到了谁啊？它们去干什么呢”？它们身上背得什么呀？一样吗？（对着背包画圈）哪里不一样啊？ 原来大熊的背包大，松鼠的背包小。2、观看 2—3 页。 教师：它们还带什么东西呢？（翻书） 第 2 页，“图片上有什么啊？（旗杆）这个是谁的呢？（手指着要问的东西）你从哪里看出来的啊？大熊的旗杆怎么样？”（大熊的旗杆长） 那松鼠的呢？ （松鼠的旗杆短）第 3 页，“这是什么呀？”（帐篷）“你们看呀，大熊的帐篷好像有一个个的补丁啊？这是怎么一回事啊？”（大熊的帐篷是旧的）“那我们来看松鼠的，松鼠的帐篷又是怎么样的啊？”（松鼠的帐篷是新的）教师：为什么要带帐篷和旗帜呢？3、观看第 4、5 页教师：大熊和松鼠搭好了帐篷他们就去采果子了提问：松鼠在什么地方干什么？它把苹果放在哪里?大熊在什么地方干什么？它为什么不摘苹果？“大熊胖胖的，所以大熊站在怎么样的树桩上啊？”<教师用手笔画来帮助幼儿理解>（大熊站在矮矮的树桩上），“那小松鼠呢？”（小松鼠站在高高的树枝上）4、观看第 6、7 页“大熊的身体怎么样？那松鼠的呢？大熊的篮子怎么样啊？里面有东西吗？”（没有）“所以我们说大熊的篮子是空空的，而小松鼠呢？哦，松鼠的篮子里装了许多果子，所以松鼠的篮子是满满的。”5、观看第 8、9 页提问：大熊现在怎么啦？松鼠摘了好多果子，心里特别高兴，你们看，谁走的慢？谁跑得快？采好了果子，他们准备回到自己的帐篷，这张图上又有什么不一...
