《我有一个梦想》教学设计 外国语高级中学 陈晓翠【教学目标】一、知识与技能 1．了解演讲的背景及主要内容。2．整体感知全文，把握文章脉络。二、过程与方法：在反复诵读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。三、情感、态度及价值观：体悟马丁·路德·金的为民请命的崇高献身精神。【教学重点】 了解演讲的背景及主要内容。【教学难点】在反复诵读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去。【教学方法】诵读法【教学课时】1 课时【教学过程】[投影 1]课题一、创设情境，导入新课[投影 2] 奥巴马----美国历史上第一位有黑人血统的总统,他的竞选口号:“你可以相信的改变”，他的成功，让我们看到了美国总统竞选史上一个巨大的改变，在 2009 年 1月 19 日，在即将宣誓成为美国第四十四任总统的前一天，奥巴马在“马丁•路德•金纪念日”发表声明，缅怀这位已故非洲裔美国民权领袖。奥巴马说：“明天，我们将在马丁•路德•金梦想仍在回声的地方，走到一起。”马丁•路德•金是谁？他的梦想仍在回声的地方是哪里？他的梦想是什么？1[投影 3]林肯纪念馆 南北战争，《解放黑奴宣言》给千百万受煎熬的黑奴带来了希望，结束了束缚黑人的漫漫长夜。二、感受《我有一个梦想》40 多年前，1963 年 8 月 28 日，25 万人美国人在这里集会,也就是在林肯纪念堂这个地方,马丁•路德•金发表了著名的《我有一个梦想》的演说。下面我们就通过一个短片了解一下“马丁·路德·金和黑人民权运动”。 [投影 4]看视频，了解马丁·路德·金。三、文本研习 （一）[投影 5]1、课文哪些段落写到了马丁•路德•金的“梦想”？[板书：梦想]明确：课文 18-26 段推荐一个学生诵读课文 18-26 节。2、梦想的具体内容指什么？学生发言，师总结：马丁.路德.金的“梦想”具体指所有的人生而平等，希望美国的有色人种能享有和白人一样的政治平等权，拥有正义和自由，黑人和白人能和睦相处、亲同一家，消除种族歧视和种族隔离。它的核心内容是平等，只有实现了平等，黑人才能拥有真正的自由。(板书:平等，自由)3、生齐声朗诵这一部分。[看有没有读出气势，有没有感染力。]注意本部分的排比和反复手法。语言有气势，感情充沛，使听众受到鼓舞。4、推敲“今日，我有一个梦想”两句话的作用。“今日”突出了形势的紧迫性。诵读的时候要作重音处理。小结：马丁路德德金一气喊出了这 8...
