《 我和动物交朋友》教学设计铁路小学 于忠杰[教学目标]1.知识与技能。 （1）了解动物给人们生活带来的重要作用，知道动物是人类的好朋友。 （2）愿意和动物交朋友，懂得如何与动物相处才是真正的爱护动物。2.过程与方法。 利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系。3.情感、态度与价值观。 （1）喜欢和动物交朋友。 （2）培养保护珍稀动物的意识。 （3）学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，爱护动物。[教学重难点]学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，爱护动物。[课前准备] 1.兔子、小鸟。 2.数码照相机。 3.多媒体课件。 4．洗手液、毛巾、小盆子等。[教学过程]活动一：观赏马戏表演，感受动物带给人类的乐趣。 1、出示课件“马戏表演”，学生观看精彩的马戏表演。 2、观看了精彩的马戏表演，你们有什么感受呢？ 3、教师小结：的确，马戏团的叔叔、阿姨与动物们的默契配合让我们刮目相看，看来这些动物已经和他们成为最亲密的朋友了。 [德育点评析：观赏是以儿童体验感受为主的学习方式，这是教师通过拓展教材，让学生欣赏动物表演，感受到动物可爱，激发学生热爱动物的情感。]活动二：听“明明和小鸟的故事”，设置悬念。 1、有个叫明明的孩子也有一个好朋友，是谁呢？出示课件“课文插图”（原来是一只可爱的小鸟。“太好了我有新伙伴了！”明明每天精心地照顾它，可明明很快就发现鸟儿很伤心。“你为什么伤心呢？”“我想找我的伙伴！”明明告诉鸟儿：“我就是你的朋友，这里就是你的家呀！”可是鸟儿总是闷闷不乐，“我的伙伴在外面，蓝天、森林才是我的家”。） 2、明明不知道该怎么办？通过这节课的学习老师希望你们能帮帮明明。 [德育点评析：改变教材的呈现方式联系儿童的生活实际，创设问题的切入点，既激发了学生的学习兴趣，又让学生感到问题与自己有很大关系。]活动三：通过多媒体课件探究动物能给人类带来许多益处，知道动物应该成为人类的朋友。 1、明明家的小鸟是那样的伤心，在蓝天下、森林里，动物们生活得怎么样呢？出示课件“动物王国” 2、这些可爱的动物在自己的王国里生活得——可开心了，小朋友们，你最喜欢谁？说说你喜欢的原因。 3、在动物王国里还住着一些被称为“珍稀动物”的朋友，你们看老师都请到谁？（出示课件“珍稀动物”）为什么被称为珍稀动物呢？ 4、其实，在人们的家庭生活中也有许多动物朋友呢！你们家里都有养哪些小动物呢，向大家简单...
