《请星星》教学设计 教学目标： 1、巩固生字、会写“里、来、”两个字，读准生词，注意轻声词
2、观察图画、了解图意和课文内容，能背诵课文
教学重点： 1、在语言环境中识字、读词、读句激发情感
2、体会坐在月亮上请星星的无穷乐趣
教学难点：体会坐在月亮上请星星的无穷乐趣，感受夜空的美丽
教具准备：CAI 课件教学过程： 一、情景导入，复习生字 1、师：上课之前，我们先来听一首歌，看谁听得最认真、最仔细，（播放歌曲《小星星》）好听吗
谁能说说那首歌里一闪一闪亮晶晶的是什么
（指名回答） 2、小星星一闪一闪的多漂亮呀
要是能把它们请下来跟咱们一起玩，那该多好哇
今天，我们继续来学习《请星星》这篇课文，来一起读读课题吧
注意读准字音
（齐读） 3、你们还记得上节课学习的生字吗
（出示 CAI），再来一起复习一下吧
（指名读、齐读） 二、创设情境，诵读课文 （一）学习第一节 1、师：晴朗的夜晚，你抬头看天空，会看到什么呢
（指名说） 2、夜深了，天空拉起了一道深蓝色的天幕，一颗颗可爱的小星星快乐的对我们眨着眼睛，看，谁来了
（出示月亮图片）月亮姐姐是什么样子的
想一想，弯弯的月亮姐姐像什么
3、（出示儿歌第一行）谁愿意来夸夸月亮姐姐，看谁能把这句话读得最正确、最美，月亮姐姐就会很高兴，她还会请老师奖励她一颗小星星
（指名读第一句） 4、师：你们坐过小船吗
当我们坐上小船的时候，小船会怎样
（两边摇，像摇篮一样） 5、这天，乐乐坐在院子里，看着弯弯的月亮，心里想：要是能坐上月亮小船到天上去玩一玩，那该多好哇
想着想着……忽然，他飞起来了，飞呀飞呀，真的飞到了月亮船上
谁来说说，坐在月亮船上乐乐的心情是怎样的
孩子们，你们想去吗
（出示第二句）谁能把这句读好，读正确，乐乐就会请她一起划月亮船，（指名读句子）来，让我们拿起船桨，一边读，一边划
6、把第一句和第二句连起来
