《测量小灯泡的电功率》学习目标1、通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。2、通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。学习重点难点教学重点：1、会测定小灯泡的功率。2、对实际功率和额定功率的理解。教学难点：电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。学习流程一、激趣导入上一章我们学习了“测量小灯泡的电阻”，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吧？怎样计算？二、自主学习同学们通过阅读课文，尝试回答下面的问题（一）设计实验1、我们用（ ）进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡白实际功率。（1）使小灯泡在（ ）电压下发光，测出小灯泡的功率。（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的（ ）倍，观察小灯泡的（ ），测出它的功率。（3）使小灯泡两端的电压约（ ）额定电压，观察小灯泡的（ ），测出它的（ ）。2、实验原理是：（）3、实验器材：电池、小灯泡及灯座、开关、（）表、（）表、（）器、导线若干。4、根据实验要求画出实验电路图。为了控制小灯泡的功率，用串联的（）来控制加在灯泡的电压。5、观察所用小灯泡的额定电压是（ ），为了不使电压过多地超过额定电压，实验中应用（ ）节干电池串联。6、实验中的测量仪器有（ ）和（ ）。要测量的物理量有（ ）和（ ），电流表的作用是（ ），电压表的作用是（ ）。画出实验记录表格：（二）进行实验连接电路时，开关应（ ）。应该把滑动变阻器的（ ）两个接线柱连入电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在（ ）处。检查电流表和电压表的量程选择是否合适？接好电路后，同学们再检查一次，纠正错误，然后才能闭合开关。实验步骤：（1）、根据（ ）连接电路；（2）闭合（ ），移动滑动变阻器的（ ），使电压表的示数等于小灯泡的（ ）电压，观察小灯泡的（ ），并记录（ ）表和（ ）表的示数；（3）移动（ ），使电压表的示数（ ）于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的（ ）变化，并记录此时电流表和电压表的（ ），注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多，防止烧坏小灯泡；（4）移动（ ）使电压表的示数（ ）于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的（ ）变化，记录此时电流表和电压表的示数；（5）（ ）开关依次拆除电路，（ ）仪器。（三）分析论证：计算小灯泡的（ ），比较小灯泡在额定电压下，高于（ ）和低于（ ）小灯泡的（ ）及其功率的大小。三...
