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九年级语文下册 (送行)优秀实用课件 苏教版 课件VIP免费

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想一想我们学过的送别诗有那些?《送杜少府之任蜀州 》 王勃《送孟浩然之广陵 》李白《白雪歌送武判官归京》 岑参城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 故人西辞黄鹤楼①,烟花②三月下扬州。 孤帆远影碧空尽③,惟见长江天际流。 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 ———— 名:马克斯 • 比尔博母 地:英国 作者 时:十九世纪 评:漫画家、作家 作:《马克斯 • 比尔博母文集 》 不谙 世故:不熟悉人情世故。凄怆 :凄凉,悲伤。饯 行:设酒食送行。邂 逅 :偶然遇见久别的亲朋。不可思议:不可想象,不可理解。滑 稽 : 言语动作使人发笑。溢于言表:感情流露在言辞、表情上。 学习生字 ānchuàngjiànxièhòujī 古人云:“疑为学之始”。即读书要善于发现,善于发问,善于独立思考。 • 再读课文,提出疑问。 • • 合作探究,解答疑问。① 散文的题目《送行》,围绕题目,全文都写了谁的送行?送别的对象分别是谁?② 这两种送行,在送别目的、送行场面、送行效果等方面分别有什么不同? 局促不安 有良好愿望却我们送行远行的朋友 说多余的话 事与愿违 (真 情) 强作欢颜 感人的表情 违反人之常情勒罗送行陌生的小姐 给予最好的忠告 却有良好效果 (受 雇) 热情地说 这篇散文按照时间顺序可以分为两部分: 第一部分:写车站送行的尴尬、滑稽。( 1-3 ) 为下文的勒罗送行作铺垫。第二部分:写罗勒作为送行人的精彩( 4-16 ) 演出。 一层:细致描写送行人的尴尬。 二层:写车站遇罗勒。 体会和揣摩作者通过此文要告诉我们什么呢?联系实际,谈一谈你的理解。( 1 )课文通过真正送行者反而尴尬,扮演的送行者却能动真情的描写,表现了人们渴望真实情感的愿望,蕴涵对生活哲理的思考。 ( 2 )资本主义社会人与人之间的冷漠与虚伪。( 3 )通过侧面描写勒罗从“舞台”到“月台”的故事,说明只要根据市场需求,找到合适的岗位,并在岗位上付出真情,就能获得成功。( 4 )生活中反对繁文缛节,主张真情实感。 阅...

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