“信息技术支持的教学环节优化”课程作业作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：What’s the matter?本课的教学目标与教学内容：1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 ill, tired, water, happy, thirsty.2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语 What’s the matter? I’m... Come and have... Good night. Can I have...?请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300 字左右）1. 通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。2. 通过多种活动，激发学生的兴趣，使学生更加喜欢上英语课；并能在日常生活中学会经常关心、帮助他人，有一份爱心。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持Step1 Warming up1.Greetings.组织学生做一个 Follow me 的游戏。Stand up—Run—Jump. Can you jump like this?（做高抬腿）多做几次，让学生累2.2. Free talk. 3.T: What day is it today? What lessons do you have today?4.S1:It’s ... We have ....5.T: Do you like PE.6.S: Yes, I do.7.T: OK. Please follow me.8.3. Follow me. 累。然后说：I’m tired. What’s the matter? Are you tired? 引导学生说：Yes, I am. I’m tired. 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：What’s the matter?本课的教学目标和教学内容：1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 ill, tired, water, happy, thirsty.2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语 What’s the matter? I’m... Come and have... Good night. Can I have...?请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300 字左右）。1. 通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。2. 通过多种活动，激发学生的兴趣，使学生更加喜欢上英语课；并能在日常生活中学会经常关心、帮助他人，有一份爱心。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个...
