世界舞台上的中国教材分析 教学目标 教学重难点设计 教学和学法的应用 教学流程的设计 第一方面： 教材分析• 《世界舞台上的中国》在九年级思想品德第四单元第十一课
本课涉及了当今世界发展的趋势，我国在世界格局中的地位与作用，面临的机遇与挑战
在九年级的教材中占有十分重要的地位
• 这一课首先说明了当今世界发展的趋势，和平与发展已成为当今世界的主旋律，接着就顺理成章的提出了中国在世界舞台上的角色，分别从政治、经济、文化、军事等各方面加以阐明，这样既结构分明，又清晰明了
第二方面：教学目标重难点设计• 根据课标三维度的要求，我把本课的教学目标设定为三个方面
• 情感、态度、价值观目标：增强学生的国家的意识和对世界的责任意识
• 能力目标：培养学生客观分析中国的政治、经济、文化的发展及对世界的贡献能力
• 知识目标：了解中国在世界经济政治格局中的地位与作用
• 重难点设计：中国在世界政治格局中的地位与作用 第三方面：教法和学法安排• 就九年级学生而言，学习本课内容已有了一定的历史知识的储备，如：经济全球化，政治格局多极化，中国一直坚持的外交政策
• 为了突出学生的主体地位，我首先在课前让学生搜集反映“世界舞台上的中国”的照片和资料
课上用多媒体展示，通过大量的图片资料，引发学生思考，触动他们心扉，激发作为一个中国人的自豪和满足
• 采用的学法是：讨论分析、引导，把书本知识和实际结合起来，把课内与课外结合起来，调动学生的积极性和主动性，引导他们树立国家意识和对世界的责任意识
下面我们从几个方面来解说本课的教学过程• 第一板块：导入
• 学生分组展示自己搜集的图片或照片资料
• 学生谈一谈对展示的图片的感受，学生畅所欲言，对表现好的同学予以肯定
• 教师展示图片
2008 年奥运会的成功举办、“ 三峡工程”的顺利截流、“嫦娥一号”探月成功、“神舟七号”发射成功……表明今日中国，
