繁 星• 作者：巴金• 扬中树人集团• 制作人：何云 一、探究文本• 《繁星》是巴金 1927 年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一系列文章中的一篇。结集为《海行杂记》，共 38 则。• 认识作者：• 巴金，原名李尧棠，字芾甘。主要作品有：《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），• 《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。 二、教法探路• （一）、请学生快速朗读课文，思考巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？• 三次，时间顺序 • （二）、再读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，找出三次看星的情景和感受。从前 家乡 密密麻麻的繁星 忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的 三年前 南京 静寂的夜，一片菜园星群密布的蓝天 星光在我们的肉眼里虽然微小 ······ 它们常常在和我谈话一样 如今 海上 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎 ······ 睡在母亲的怀里了 • （三）、研究比较写三次看星的情景和感受有什么不同，并讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同。• 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。 • （四）、深入研究三次写观星感受句子的含义和所表达的情感。• 从前——望着星天，我就会忘记一切……回到了母亲怀里似的。• 表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。• 好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。• 表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。• 我望着那许多认识的星……我仿佛听见它们在小声说话。• 写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。 • （五）、找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。• 比喻——“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”• 拟人——“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”• 排比——“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。” • （六）、领会一些词语在语言环境中的意义和作用。• 1 、星光在我们的眼里虽然微小， ······ 光明无处不在。• 为什么星光虽小，光明却无处不在呢？• 2 、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。• 为什么要用“觉得”两个字？• 3 、看，那个巨人还在跑呢！• “ 跑”...
