义务教育课程标准实验教科书（粤）思想品德八年级（上册）第二单元 诚实守信 第 2 课时 说课程序一、说教学理念四、说教法与学法五、说教学评价1 、教材地位和作用2 、教学目标3 、教学重难点三、说学情分析二、说教材六、说教学过程 诚实守信是中华民族的传统美德，从家庭、幼儿园、小学各阶段教育中无不渗透诚信教育，可我们的中学生抄作业、考试作弊却习以为常，写保证书是家常便饭，思想上认同“老实人吃亏”、“人人都不诚信”等错误观念。 这给我们教育者以启示：我们的教育还有着浓重的应试教育色彩，看重学生的学习成绩，缺少对学生的品行教育，忽视对学生情感态度价值观的引导。因此，本课的理念就是：以人为本，注重对学生正确的情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的诚信观，做诚实的人。一、说教学理念 1 、教材地位和作用：初二思想品德课是着重进行心理品质修养（包括道德情操、思想方法）各个方面的教育。它是从德育的高度，以非智力因素的品质修养为主，集学习、品德和心理知识、行为能力的培养等为一体，重在心理训练和行为指导的课程。 本节课为其中第二单元第一课 << 诚实守信 >> 第二课时的内容。在学生懂得了诚实的内涵和重要性，诚实是做人的必备品质及如何保留隐私和处理善意的谎言后，我们还要引导学生用所学的知识来指导自己的行为，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人 ,提高学生的思想觉悟和行为能力。这样既服务于本课程的总目标，又能让学生学有所用。本课处于第二单元落脚点的地位。 ( 结合八年级学生认知结构和心理特征 , 依据课程标准制定 )<1> 知识目标：进一步理解诚实是做人的基本原则，知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，了解社会生活中诚实的复杂性。<2> 能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。<3> 情感态度价值观目标：进一步认识诚实守信是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 2 、教学目标 3 、重点、难点难点：认识不诚信的危害。重点：在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。理由：学以导行，知行统一，是思品课的落脚点，有了对诚实的重要性与要求的理解，对谎言危害的认识之后，关键是纠正错误观念，落实诚信的行动。理由：当今社会风气不正，使得“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等不道德观念流行，给学生树立诚信观念带来了极大的负面影响...
