数星星的孩子教学理念：《数星星的孩子》是一篇描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。突出表现了张衡从小善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动，简洁、故事性强，内容对学生充满吸引力，教师在教学中要注意引导学生抓住人物的表现，在读中感悟张衡从小善于观察、善于思考、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，达到润物细无声的效果。教学目标：1.认识“撒、玉”等 9 个生字。2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3.学习张衡从小善于观察和思考的好习惯。教学重点：识记生字，分角色有感情的朗读课文。教学难点：学习张衡从小善于思考观察的好品质。教学准备：教学课件，张衡的头饰。教法设计：引导学生读中领会，感悟故事的情趣。一、课前游戏：同学们这节课由我跟同学们一块上，那上课前我们先来做一个小游戏好吗？听说咱们班同学知道的词语特别多，是真的吗？那咱们都来说带星的词语看谁说出的词语多，现在大家先准备一分钟，快速搜集头脑中带星字的词语。（星星、星光、明星、球星等）准备好了吗?开始！（学生说带星的词语）咱们班同学积累的词语真多，真不简单，由于时间的关系，咱们先玩到这里，准备上课吧!二、导入新课：课前我们说了那么多带“星”字的词语，今天我们就来学一 篇和星星有关的课文，讲的是一个孩子数星星的故事。 板书课题：数星星的孩子（指名读、齐读）师指出多音字 shu。 三、初读课文，认识生字。1.同学们咱们课文比较长，先听老师给同学们范读一遍，不认识的生字注上拼音。(放老师范读课件) 2.同学们本课呀，有 9 个星星生字等着同学们认识它们呢？同学们默读课文快去认一认吧！（教师放星星生字课件）谁来说说你认识了那个星星生字？（请几位同学认生字，并组词）3.星星生字同学们都认识了，我们把它们放入课文中看同学们还认不认识，请同学们翻到课本 133 页，谁愿意接读课文？（请 5 位同学读，每人一段。)同学们端起书来仔细听他们读得怎么样? 4.请几生评价朗读情况。（从语气、错字方面)四、朗读感悟。 （一）学习第一自然段。 1.在一个晴朗的夜晚，满天的星星像无数珍珠撒落在碧玉盘里，一个孩子做在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星，就让我们仰起头，指着天空跟孩子一起来数星星行吧!(课件出示满天繁星，同学们和老师一起仰起头，指着天空一颗一颗的数） 2.咦，你们怎么不数了？（学生说说数星星的感受：星星太多了，数也数不清...
