第 2 课时 《认识吨》教案 教学目标： 1
借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立 1 吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力
知道并掌握 1 吨=1000 千克，学会吨和千克之间的换算方法
教学重点：认识质量单位吨，知道 1 吨=1000 千克，学会吨与千克之间的换算
教学难点：建立 1 吨的质量概念，形成印象
教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入 1
提问：我们已经学过哪些质量单位
（克、千克）它们之间的进率是多少
师板书：1 千克=1000 克 2
谈话：同学们，课前老师请大家去观察和了解货车的载重量，谁愿意把你了解到的信息与大家交流
课件出示教材第 22 页图片，提问：老师也搜集了一些这样的图片，码头上这些集装箱，火车皮所运送的都是很重的或大宗的物品，通常用什么作单位呢
（吨）明确：吨可以用字母“t”表示
指出：计量大宗物品的质量，通常不用千克作单位
今天我们就一块学习另一个比千克还大的质量单位——吨
二、交流共享 、1
直观感知，初步认识吨
（1）课件出示一袋 100 千克的大米
谈话：一袋大米重 100千克
你平常见过这样的一袋大米吗
提过的说说感受
学生回答，交流感受
课件演示，一袋袋地出示，学生跟着 100千克、200 千克地数，贴满 10 张
提问：每袋 100 千克，10 袋多少千克
（板书：1000 千克） 指出：1000 千克就是 1 吨，即：1 吨=1000 千克
（板书：1 吨=1000 千克） 2
结合实际，进一步认识吨
（1）师：课前我们测量了自己的体重，你的体重是多少
（指名回答） 教师请体重大约是 25 千克的同学站起来
谈话：三年级的小学生大约重 25 千克，4 个学生的体重约是 100 千克
引导学生想象：如果把这 4 个学生都压在你身上，感觉怎么样
