《一幅画》教学反思今天，我执教了《一幅画》一课
感觉课堂中学生的学习积极性不高，学习的热情基本没有，原本很简单的内容一节课没有扯完，这让我很是郁闷
坐下来，静静地思考了自己的教学，发现问题真的还不少
1、教学准备不是很充分，首先课件的词语就显得很小，学生认读起来有一定的难度；从抽学生起来读的情况看，学生预习效果不是很好，对不认识的字、词采取忽视的态度，不去查阅资料，今后得注意加强学生的学习习惯养成教育
2、在教学中，时间的控制还是把握得不是很好，今后得认真备课，在各个环节中将时间设定一下；3、本堂课的放手还是不够，应该是引导学生学习找出描写画中远处的景物，让后引导学生去找出描写这些景物时注意用上优美的词句，注意用上拟人、比喻句，还要引导学生都是描写的景物吗
不是的，还有想象到的内容，找出句子：望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香
接下来，带着孩子总结方法：读文-----找出描写的景物-----学习拟人、比喻句----找出作者想象到的内容---再次读文感受
4、总结完方法后，就可以采取小组合作交流的形式，用这样的方法进行学习，放手给生，教师就会显得轻松些，学生也会在课堂中积极地活跃起来
5、关注课堂中的教学方法，反思如何调动学生的学习积极性，如何让学生能够认真倾听，认真思考，进而促进教学
6、加强学生的学习习惯教育：指导学生学会预习，加强评价；引导学生学会听课；对学生的小组合作学习进行指导，不要流于形式
段中的四字词，读一读，忘记让学生说说这样的词语用在这里，让你读出了些什么信息，这样就能让学生学会积累，学会在描写中运用，学会对比思考，为阅读和作文打下基础，也是我们教学语文课文的目的，不单单是学会课文的内容，更多的让学生学会如何运用，如何谋篇布局，如何写作
接着，我又学生说说你从那些词语或句子中看出了小燕子的快乐
显然，这个问题是没有经过老师思考的，很随意，这一段的思考，现在觉得应
