【活动设计】 优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子
经常开展文学欣赏启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地受到“真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受”
《秋天的雨》是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受
因此，本活动设计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体验，使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移
【活动目标】 1、情感目标：从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节
（重点） 2、技能目标：能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法
（难点） 3、知识目标：理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等
（重点） 【活动准备】 1、自制多媒体课件
不同大小、不同季节的雨声录音
2、有内在逻辑联系的秋天图景
3、秋天的叶子、果实等的实物若干
散文欣赏《秋天的雨》教学设计 【活动过程】 一、课件导入，激发兴趣
播放秋天的图片
你看见了什么
你来判断一下这么美的景色是什么季节的
二、配乐完整欣赏，初步感知散文的优美意境
1、第一次欣赏，感知散文的优美的意境
提问：听了这首诗有什么感觉
你听到这首诗里说了什么呢
2、第二次欣赏，感知散文的优美的语句
师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家
提问：你喜欢诗里的哪一句呢
再听一听、看一看还有什么你没听到的
三、结合课件，分段欣赏，理解诗中内容
1、欣赏第一个画面，看一看，着重引导幼儿倾听、感受
提问：你看到了什么
为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的门
小结：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好像一把钥匙轻轻地把门打开，就看到了许多东西
2、欣赏第二个画面，在动态画面中感受色彩的美
