在急流中教学设计VIP专享VIP免费

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . - 1 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 《在急流中》教学设计镇平县柳泉铺镇第一中心小学曾庆元《在急流中》教学设计教学内容：西师大版六年级语文上册第11 课《在急流中》教学目标：1、联系上下文推想重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的坚强勇敢。2、学习作者通过自然环境描写烘托气氛、衬托心情的写法。教学重点：联系上下文推想重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的坚强勇敢。教学难点：学习作者通过自然环境描写烘托气氛、衬托心情的表达方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入走进正课之前，老师先带大家欣赏一组图片。（课件展示贝江风景）漂亮吗？这就是美丽的贝江，通过上节课的学习，我们从课文中领略了贝江江水的湍急，两岸风光的旖旎，现在谁愿意和老师一起来个图文并茂，将课文中描写贝江的部分读一读。（指名读描写贝江的语段，出示贝江图片伴读）文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . - 2 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 二、学习课文第二部分——作者远看划竹筏年轻母亲的部分1、这贝江的景致的却令人着迷， 作者也在乘船欣赏这美丽的风景。快看，这美丽的风景中突然出现了一抹亮丽的红色。同学们赶快看一看这美丽的红色是什么？（一位年轻的母亲）2、请同学们用自己喜欢的方式自读课文第二部分（3-6 自然段），作者看到划竹筏年轻母亲的过程。并且思考作者是按什么顺序描写这一过程的。 （由远及近）3、在湍急多变的江水中，有个女人在曲折前行，作者是怎样描写这一景象的？找出你认为描写的精彩的语句。4、指名反馈。① “我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”小蜻蜓落在水中拼命挣扎，就好像这位母亲一样努力挣扎这前进。这比喻句更形象地突出了这位母亲的什么？谁来说一说？（坚强、勇敢）② “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。 ”能说说好在哪里吗？（动作描写，“不停地”、“灵巧地避开”、“险滩”、“礁石”说明虽然前行困难很大，但她仍然在坚持，可以看出划桨人不仅勇敢而且相当镇定）③ “她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 ”文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下...