班级读书活动计划以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，进一步提高学生的人文素养，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，使我班学生充满活力、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，在阅读中感受：我读书，我快乐！二、主要内容1. 营造书香氛围：开展读书活动，师生同建书香班级；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。2. 构建理想课堂：通过读书活动，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3. 聆听窗外声音：通过一定的渠道让学生学会读书，喜欢读书。拓宽他们的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值观。三、主要安排1、国学活动。2、读书角活动。3、校图书馆每月开放日活动。4、每月举行一次班级读书汇报会活动。5、每月设计一份读书小报。6、读书有感征文活动。7、古诗词背诵活动。8、认真记录读书卡。四、具体实施办法1. 让班级和家庭充满书香。通过“班级图书角”和教室布置，创建“书香班级”。布置班级图书角，组织“我为班级捐本书”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。通过班级黑板报、室内文化布置等，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满书香。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；建立图书角，实现资源共享。通过书柜的建议，倡导亲子阅读，让书香延续。（1）早读课进行古诗文诵读，由语文老师负责，班主任配合。诵读篇目见《小学生古诗文诵读篇目》。（2）“读好书，荐好书”手抄报比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，收集材料并装订成册。（3）开展讲故事比赛。（4）组织读书系列班队会，交流心得。2. 开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。“小手拉大手，同读一本书”活动基本要求如下：（1）督促孩子每天阅读课外书。按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限）。（2）为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。（3）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。3. 开展实践评比活动，促进“书香校园”形成为了更好地促进书香行动的扩大， 将配...
