孝感市 2011年中考调研考试数学质量分析报告孝感市 2011 年中考调研考试数学质量分析报告一、考查目的和命题的指导思想为了加强对教学质量的了解和质量跟踪，根据孝感市教研室的统一部署在全市九年级做调研质量检测，本次调研考试从为了准确地评价学生在新的数学课程方面的发展情况，促进我市课程改革工作继续深入地开展，注重学以致用，联系实际，培养学数学、做数学、用数学的意识，重视对学生学习数学知识与技能的评价和学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价， 使学生能够打下较好的数学基础，为中考和今后的学习做好准备。二、试题评价 2011 年孝感市中考调研考试考数学试卷具有以下特征： (1) 切合学生实际突出对数学科主干内容的考查 (2) 立足教材注重对数学基本概念、基本理论的理解和常规应用能力的考查 (3) 大胆创新、打破常规重视学生分析问题和解决问题的能力培养的引导 (4) 体现新课改理念注重对数学实践能力、探究能力的考查 (5) 突出学科特点注重数学思想方法的考查 (1) 切合学生实际，突出对数学学科主干内容的考查“调考”试题考查范围是七至九年级数学全册。九年级是刚结束的新授内容，七八年级是第一轮复习涉及的知识，均为学生较熟悉的知识。 从内容上讲试题考查主干知识的覆盖面较大, 特点是以教材重点知识为载体，突出对基础知识、 基本技能、基本方法的考查。体现了阶段性检测和调研的意图。 (2) 立足教材注重对数学基本概念、基本理论的理解和常规应用能力的考查“调考”试题充分体现了以教材为本的思想：如 7、11题源于教材中的原题，9 题母体取材于教材中的图表。同时注重对基础知识的考查，如1、2、3、9、12 考查了平方根、有理数和频率、方程的根、众数和中位数、相反数等数学基本概念。第19 题考查代数式的化单与计算。第 21 题考查了概率统计的功能与应用，引导学生在第一轮复习中回归教材、熟悉教材。整套试卷没有偏题和怪题。 试题编制由浅入深， 既有利于稳定学生的心理和临场发挥，又有利于提高学生后续的学习兴趣。 (3) 大胆创新、打破常规重视学生分析问题和解决问题的能力培养的引导“调考”试题践行“源于教材、高于教材”的思想， 着重能力立意。如第10 题将二次函数的平移，变换思维顺序的同时引导了学生对这些知识的归纳、总结。第 8 题同样是对圆周角性质的考查，但命题形式更注重了对数学应用的考查。第12 题综合性强， 作为选择型计算题突显...
