建昌营小学集体备课教学设计课 题Unit 2 Colours 类型新授课备课人员郑文静 张敏 叶玉杰备课时间9 月 6 日教学目标1、知识目标:（1） 能听，说，认读 red，blue，yellow green 四个颜色单词并再真实情景中运用。（2） 能流利地玩成 let’s do 部分的内容。（3）能够听和认读字母 Aa Bb Cc Dd 及字母在单词中的发音，能够在四线三格中正确书写字母。2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。教学重点1. 能听，说，认读 red，blue，yellow green 四个颜色单词并再真实情景中运用。 2.能够听和认读字母 Aa Bb Cc Dd 及字母在单词中的发音，能够在四线三格中正确书写字母。教学难点1.熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 2.字母 Aa Bb Cc Dd 及字母在单词中的发音，能够在四线三格中正确书写字母。教学方法表演法 情境教学法教学课时一课时教具学具课件、点读机、实物教学过程 step 1 warm-up 1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容） t: Good morning boys and girls! ss: Good morning miss liu. t: How are you? ss: Fine thank you. how are you? t: I’m fine too. ( 指着一名学生 )what’s your name? s1: My name is… t: (握着 s1 的手)nice to meet you! s1: Nice to meet you，too. 2、 let’s do 活动（unit 1 a let’s do） 师生一起边说边做动作。3、free talk t： what’s this?(出示不同颜色的文具) ss ：book \ ruler \ crayon… 教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生“this is a rainbow.” t：is it beautiful? ss： yes. t：now let’s go to see the colour .step 2 presentation—let’s learn1、师利用彩虹引出颜色单词。 t: What colour? ss: red. t:Yes ！you are right. it’s red.Show me red. 运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。 2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”. 3、跟老师读所学的新词。 4、让学生听录音，跟读 let’s learn 部分...
