精河县阿合其小学 张 君人教版小学数学一年级下册 一、说教材 1 、教材所处的地位和作用 “ 认识时间”是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。2 、教材编排意图 教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认识规律，也符合平时人们看表读时间的经验习惯。使学生明白时间与我们息息相关，在生活中处处有数学问题。 二、说教学目标 根据对教材的分析和理解，本课我拟订了以下教学目标：一、 知识与技能 能够正确读、写钟面时刻（几时几分）。知道 1 时 =60 分。二、过程与方法 让学生经历读写几时几分这一时间的方法的过程，通过自主学习 , 合作交流 , 使学生掌握一定的学习方法 .三、情感态度与价值观 教育学生要珍惜时间，养成良好的学习习惯。 三、说重、难点教学难点：认识时、分、秒，理解 1小时＝ 60 分的含意。。教学重点：会读，会写几时几分。四、 说学情 对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，不容易被理解，在教学中要注意尽可能地联系生活实际，使用钟表模型等学具、教具，让学生在实际观察和操作中掌握概念知识，还可以利用学生对时间概念的已有知识，在新旧知识之间建立一种联系，达到更深层次的理解。 五、说教法 为了达到本节课的教学目标，突出教学重点，突破难点，结合一年级的学生实际，我选取符合学生生活实际实用的素材，借助多媒体辅助教学。通过动手操作，同桌合作交流、游戏、读读、写写、等多种形式探究新知，帮助学生建立时间观念。六、说 学 法 为了实现教学目标，更好地突出重点，在教学过程中我采取了小组合作、动手操作。本课中，让学生小组内说自己的想法，讨论看时间的方法，拨钟表练习，相互纠错。让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，培养学生的实践能力和创新意识。七、说教学过程 为了实现教学目标，完成教学任务，本课时教学我将分以下四个环节完成。 ① 游戏、猜谜语等方式，揭示课题； ② 课件演示，动手操作，感受新知； ③ 练习巩固，拓展延伸； ④ 合作交流，全课小结 .说教学过程 创设情景，揭示课题1 、课前游戏： “今天上课之前，我们先来做一个游戏，游戏的名称叫做 报”数 ：我们 5 个 5 个的报数到 60---- 学生活动 2 ．猜谜语引入时间观念。 3 、复习整时 , 半时 . 4 ．主题图导入。 教师请学生说一...
