二、机械原理课程设计2
1 机械原理课程设计基本要求（1
5 周）适用专业：机械类一、课程设计目的课程设计环节是本课程重要的综合性实践环节：依据简单机械系统的功能要求，拟定机械系统的运动方案，并对方案中的机构进行设计和分析
通过课程设计的综合训练，同学们可以从工程实践的角度对机械设备有较全面的认识，全面、系统地熟悉和应用本课程的基本原理与方法进行创新性思考和实践，强化工程设计的概念如设计条件和设计要求的模糊生成、设计方案的不唯一和优劣之分
这不仅对培养同学们的工程实践认知能力和创新能力具有重要意义，而且有助于培养同学们综合运用各学科知识、运用计算机解决工程实际问题的能力
二、课程设计内容 1．课程设计实习参观研究实习场所、机械设计实验中心现有机械设备，对机械设备有较全面的了解：机器动力源、工作原理、主要技术参数（如生产率、电动机型号、电动机转速、电动机功率、适应参数范围等）；包含哪些执行机构，执行机构自由度是多少；从电动机到执行构件的传动比是多少，传动方案是什么等；分析指出存在的缺陷并尝试加以改进
课程设计实习环节可以使同学们对机器设备有较完整的认识
但课程设计决不应该依赖这些设备，也就是决不能抄袭现有设备
既然是“设计”，就必然要有自己的构思和“创新”点
2．课程设计任务①根据课程设计任务书中设定的机械系统功能要求，查阅技术资料，进一步了解设计对象，积累设计素材
设计绘制整机运动循环图
②选定设计具体题目，根据机械的运动和动力要求，考虑具体的使用场合，进行机构的选型与组合设计，拟定机械系统运动方案并加以评价，确定一种比较合理的机械运动设计方案，绘制机构示意图
鼓励同学们自行拟订设计题目，通过机械的背景调查，生成设计条件和设计要求
请同学们注意设计参数不是唯一的、也不是不可改变的
它体现的是工程师的意图，可自行设定，适当修正
即题目要求的设计参数或条件只是工程师考虑设计的机
