游览 工艺品 壮观 出售 摊点 陈列 构思 观赏 掏钱 即将 流露 付钱 驮着 标准 牙齿大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色（ ）。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ）。我一看就（ ）。 学习建议：默读 5—15 自然段： 画出描写卖木雕少年言行、神情的语句，结合上下文想象他当时是怎么想的。 我点了点头。少年的眼睛我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。带回国而感到遗憾。 我点了点头。少年的眼睛我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝里流露出一丝遗憾遗憾的神情。我的神情。我也为不能把这件精美的工艺品也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到带回国而感到遗憾遗憾。。 我点了点头。少年的眼睛我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝里流露出一丝遗憾遗憾的神情。我的神情。我也为不能把这件精美的工艺品也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到带回国而感到遗憾遗憾。。 ““ 您是中国人吧？您是中国人吧？””那少年望那少年望着我，猜测道。着我，猜测道。 想象： 当黑人少年得知我是中国人时，他想 ： 。于是，他 。 啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “ 我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “ 我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “ 我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”作业：必做： 1 、有感情地朗读课文。 2 、积累四个字组成的词语。 （课文里或生活中的）选做：写几句你想对少年说的话。
