重庆市南川区“深度学习”教学改进项目推进计划为了有序推进实验区工作，进一步更新教育理念，转变课堂教学方式，培养学生综合能力，全面提高教育教学质量，强力推进学校内涵发展，保证实验区“深度学习”教学改进项目有效实施。特制定本计划。一、目的意义知识经济时代，信息化时代和全球化时代是社会形势发展的必然，更是师生面临的重要问题。深度学习的引入有利让学生学会学习，有利于让教师专业水平的提升。创新教与学方式，必将推动教学的高发展，也能确保教学质量的高提升，实现学生有效成长、教师有效发展、教育有效均衡。二、推进内容南川中学初中数学和南川书院中学初中英语三、推进策略我区将以“区域推进、项目带动、校本实施、分级落实、培育特色”为工作思路，认真把握深度学习“贵在参与，重在思考，妙在引领，巧在拓展”这四个维度。从“单元学习主题”、“深度学习目标”、“深度学习活动”和“持续性评价”四个方面整合教学内容、注重教学设计，改进教学实践。通过“试级先行、建立团队、开展研训、小组探究，社团开路“等方式优化学校学科的实施过程，强化学校课程的育人价值，满足学生多样化发展的需求。实验校用三年的时间通过组织教师研修学习、进行教学单元设计、开展课堂教学实践等途径形成适切的、有特色的项目研修模式，丰富我区“乐学善导，互动发展”课堂教学理论与实践体系。四、推进步骤现提出后两个学年的实施进程。（一）第一阶段（2015 年 1 月-8 月） 1.2015 年寒假，参加“深度学习”教学改进项目实验工作交流研讨会。参加第一期项目研修的教学单元设计方案、项目学习心得进行进行交流研讨，接受项目研究组专家给予具体指导。2.制订“深度学习”教学改进项目研修方案。3.研发数学、英语等学科的教学单元设计案例。4.学习“深度学习”教学改进项目教师研修课程。5.制订“深度学习”教学改进项目推进计划。6.2015 年 7 月，组织推荐的第二批中小学教师组织开展第二期项目研修活动。时间为 5 天。研修活动内容包括： “深度学习”教学改进项目理论框架、实践模型和教学单元设计。参与第一期项目研修的教师参与研讨活动。7.组织对项目的理论框架、实践模型、研修模式、研修内容、指导方式等进行总结与反思；学习项目组研发的学科教学指南；积极培育和发现骨干培训者，扩大项目培训者队伍。在项目研究组的指导下，教科所汇集项目研究成果并参与实验区交流。（二）第二阶段（2015 年 9 月-2016 年 9...
