《伊索寓言》作者概况:伊索,相传是公元前6世纪古希腊人,善于讲故事。主要内容:寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。主题思想:书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。艺术特色:①广泛采用拟人化手法,表现动物各自的习性,刻画得栩栩如生,给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味。精彩情节:《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了统治者的残暴和蛮横。人物性格:豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。名著阅读《伊索寓言》复习提示及主要情节概括五大基本板块,重点突出,下面分版块对复习策略进行进一步说明。第一大板块作品简评和内容梗概首先要对作品的内容有大致的了解,内容梗概是全书的纲目,需要多次翻看,便于记忆,力求对整体情节了然于心。第二大板块主要情节概括这里就是细节关注了,在了解了整体之后需要深入文本对具体情节进行记忆。针对中考中的情节概述题,本书列举了部分情节,概括时故事情节按要求由三部分组成:起因、经过、结局,指出了26个重点情节和21个次重点情节,对于重点与次重点必须要会复述,因为出题概率高。其他非重点情节也要看,并非不会考查,而且这样便于我们更深地理解人物形象和作品主旨。同时一些小知识点(如补充和后续)也穿插在情节之后,要仔细留意。第三大板块人物分析情节和人物其实是不可分离的,我们只有在情节中去体会人物。因此,在知道情节后,我们要体味人物形象和他的典型性格,当然对一个人物的评价允许有不同看法,这里只是略作示范。第四大板块积累与感悟在进行了以上复习后,还有一些知识点容易遗漏和需要提醒,所以特别设立了这个版块。第五大板块相关练习本资料还精心挑选了一些典型的测试题,可供参考。郑重声明网络资料不准确的地方已对照原著进行了查证,但可能还有疏漏之处,与原著不符之处还请见谅。标点符号可能不够规范,已经尽力检查,还有黑体字加粗的基本上都属于重要之处。各板块我们已经精心删改,力求精简,若作为学习资料,篇幅过大可以考虑删除非重点情节1和相关练习。本资料没有版权,欢迎学习参考总之,请相信这是编者的精心整理,很高兴有一个机会能够重新会看这些名著,认真复习,成功不难。谢谢。“名著阅读”系列之五:《伊索寓言》(Aesop'sTales)(注:本书人教版语文七年级上册名著导读有精彩整理,这里仅是略作延伸)伊索(Aesop公元前620--公元前560)古希腊著名寓言作家阅读感受:广泛而成功的拟人手法;出色的对比和幽默;篇幅短小而寓意深刻;源于生活又高于生活,带有浓郁的生活气息。(详见三、积累与感悟2、艺术特色详解)一、作品简评《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编,搜集有古希腊民间讽喻故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共350余篇,大部分是拟人化的动物寓言,少部分以普通人或神为主人公。通过生动的小故事,或揭示早期人类生活状态,或隐喻抽象的道理,或暗示人类的种种秉性和品行,多维地凸显了古希腊民族本真的性格。《伊索寓言》为我们展示了古希腊社会平民生活的有趣场景。描写具体而微,涉及诸如假发、狗项圈一类的日常用品,读后令人惊叹不已。通过作品读者仿佛置身于古希腊人的家园,我们可以从当时的老鼠喜欢偷吃何种食物,推断出一般人家中贮藏什么食品;我们可以从文中了解到主人以何种方式添购奴隶等。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索可能是其中的一位重要作者,而一部分后人创作,记在伊索这位大师名下。二、主要内容(前三点的举例分析请参照书本及四、名篇寓意)1、影射当时社会现实。2、表现劳动人民生活的经验和智慧。3、嘲讽人类缺点。4、落后思想(局限性):值得注意的是,《伊索寓言》思想倾向并不是单一的。上面已经提过,《伊索寓言》并不是伊索一个人的著作,经过几次三番的“粉刷”,结集成书的《伊索寓言》难免也有些瑕疵。其中有一些故...