谯城区教育科学微课题立 项 申 请 书学科分类初中数学课题名称初中数学课堂练习设计的研究申 请 人 (课题负责人签名)李继磊申请日期2013年12月填 报 须 知 1、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、课题组承担人员原则上不得超过两人 4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。7、申请书按一式三份（A4 纸型）报送谯城区教育局教研室，电子版报送至 lchlqch@126.com 。课题名称初中数学课堂练习设计的研究课题负责人姓 名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)李继磊男38中教高级亳州七中15856775102课题负责人学术经历李继磊，亳州七中九年级数学备课组成员，中学高级教师，2008 年被评为谯城区学科优秀教师。论文 《做实验学数学》 被评为谯城区一等奖，《孩子，你不懒》被评为谯城区二等奖。教学设计《一元一次方程、不等式》 荣获谯城区一等奖，《能听懂课，不会解题研究》荣获市二等奖。近几年来，论文教学设计教育叙事多次获奖。工作能力较强，对中考数学题颇有研究。课题组成员姓 名性别年龄行政职务专业职务工作单位1课题组成员学术经历课题论证(一)本课题研究的目的意义在初中数学教学中，经常遇到不少学生小学成绩不错，但是一到初中数学成绩很快下滑的情况。在同一个班级中，学生的学习能力，学习品质，适应能力参差不齐，若按统一的要求布置课课堂作业，会造成尖子生得不到更好的提高，学困生对数学不感兴趣，甚至个别小学的尖子生能变为学困生。基于此，对学生的课堂作业进行创新和优化，以合理利用学生有限的学习时间，提高学习效率，最终提高学生的综合素质，以期学生在明年的中考时取得优异的成绩，且希望学生在今后高中和大学的学习中获得基础知识和基本能力。(二)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)21 人员条件 本课题由李继磊负责，有多年班主任工作经验，多次荣获骨干教师，骨干班主任称号，论文教学设计教育叙事多次获奖。工作能力较强，专业素养较高，能熟练操作计算机班班通等资源，对中考数学题颇有研究。2 硬件条件 课题申报得到了学校领导的大力支持，目前学校实施了‘班班通’工程，建立了校园网和教师网络备课平台，配备了最先进的电子软件资...
