《凡卡》教学设计教学准备 1．预习课文
2．阅读材料：《在人间》片断
第一课时一、简介作者和作品，导入新课《凡卡》这篇小说写于 1886 年，作者是俄国著名作家契诃夫
当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免
契诃夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运
凡卡就是这些可怜的小学徒中的一员
今天，我们就跟随作者，走进凡卡的学徒生活，看看那个时代的农村儿童的生活是怎样的
板书课题：凡卡二、检查预习：1．通读全文，认读生字词
2．说说你对凡卡有了哪些了解
三、快速摸读课文，想想课文写了哪几方面内容
凡卡的学徒生活主要在什么内容中反映出来的
根据学生汇报，帮助学生把课文内容进行梳理
四、阅读凡卡的信，围绕“信”，体会凡卡痛苦生活和心情
1．用一句话来概括凡卡给爷爷写信的主要内容
学生可能会这样概括：生：凡卡受不了学徒生活了，请求爷爷把他接回乡村去
生：凡卡的生活没有指望了，连狗都不如，求爷爷把他接回去
生：凡卡受不了了，只有死路一条了，哀求爷爷把他接回去
2．抓住“指望”，体会凡卡生活的无望
（出示）“我的生活没有指望了，连狗都不如
”：谁来说说，“指望”是什么意思
（1）九岁的凡卡离开乡村，离开疼爱他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当学徒，他曾经有什么指望呢
引导学生设身处地地体会：*他一定指望着到鞋匠这里学会做鞋，能够有一样本领，来养活自己
*他想挣钱，让爷爷和他都过上好的生活
*他们一定以为，在大城市是比较好生活的
*他可能还想，莫斯科是个大城市，他有了本事，可以在大城市生活，不再贫穷，离开乡下
*他还可能指望自己做出最漂亮的鞋，卖很多的钱，当一个有钱的人
（2）多么美好的“指望”啊
而现在，刚来到这里三个月，他就感到他的生活没有指望了，你能从他的信中找到原因吗
