课 题 ： 目 标 与 人 生【 活 动 目 标 】1、 让 学 生 感 受 目 标 与 成 功 之 间 的 关 系2、 帮 助 学 生 了 解 目 标 制 定 的 原 则3、 帮 助 学 生 制 定 自 己 的 合 理 目 标4、 激 发 学 生 实 现 目 标 的 动 力【 活 动 准 备 】1、 印 发 研 习 材 料 、 自 我 探 索 单2、 每 人 一 张 A4 纸 和 水 彩 笔 。 （ 活 动 结 束 后 ， 汇 总 交 心 理 辅 导室 ）3、 多 媒 体 课 件 制 作【 活 动 设 计 】环 节活 动 过 程设 计 意 图一 、引 入话 题（ 一 ） 热 身 游 戏1、 教 师 在 黑 板 上 出 示 两 个 没 有 嘴 巴的 人 头 像师 ： 今 天 我 们 的 课 堂 请 来 了 两 位 朋友 ， 就 在 这 里 。 但 是 大 家 看 看 他 们 少了 什 么 啊 ？学 生 答 ：师 ： 那 老 师 现 在 请 两 位 同 学 为 这 两 个1、 带 动 课堂 氛 围 ， 促进 师 生 关系 。2、 为 解 释主 题 做 铺垫 。朋 友 添 上 嘴 巴 ， 好 让 他 们 也 能 讲 话 。学 生 活 动 。2、 师 ： 添 上 嘴 巴 的 他 们 看 上 去 好 多了 。 但 我 现 在 想 再 考 考 大 家 的 眼 里 ，如 果 蒙 上 你 们 的 眼 睛 ， 你 们 能 把 他 们的 嘴 巴 画 好 吗 ？教 师 请 一 些 自 愿 的 同 学 蒙 上 眼 睛 画 。3、 教 师 ： 很 明 显 ， 当 我 们 蒙 上 眼 睛后 ， 画 上 的 嘴 巴 没 有 刚 才 睁 开 眼 睛 的时 候 画 得 好 。 提 一 个 人 人 都 知 道 的 问题 ， 这 是 为 什 么 呢 ？ 学 生 回 答 后 ， 师 ： 一 组 看 不 见 ， 一组 看 得 见 。 老 师 再 问 一 下 ， 看 见 什 么才 能 画 的 好 ？学 生 回 答 后 ， 师 总 结 ： 要 看 见 嘴 巴 的位 置（ 二 ） 引 出 话 题师 ： 如 果 将 嘴 巴 的 位 置 比 做 事 我 们 做事 的 目 标 ， 现 在 请 你 们 用 一 句 话 在 这个 小 游 戏 中 提 炼 出 团 鱼 目 标 与 成 功 的关 系 ， 你 想 说 什 么 ？生 回 答...
