这儿，原来是一座村庄乐雅小学 翟晓燕教学目标：1、 学会本课生字,掌握字词。2、 练习有感情地朗读诗歌,读出诗歌的节奏美、韵律美。3、 理解诗句内容,了解深圳的昨天和今天,知道深圳迅速变化发展的原因是实行了改革开放。重点、难点:1、了解诗中描述的村庄,村庄人民的生活及其化.体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情,进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义.2、找出诗歌中运用对比手法的句子.体会这样写的好处。课时安排:2 课时教学过程:第一课时一、播放歌曲,<春天的故事>,导入新课。二、1、师问:歌中提到的老人是谁?歌里唱的是哪里发生的巨大变化?(深圳)2、简介背景,导入新课我国从 1978 年进入改革开放的新时期,由邓小平爷爷的广东一个小山村制定了一系列改革开放的政策,把一个小村庄变成了一个具有高度文明\经济高速发展的现代化城市.由此也拉开了反映深圳经济特区巨大变化的诗歌。三、自学诗歌,小组合作我解决字词1、自由读诗歌,划出不理解的字词2、检查自学情况,学习生字词四、再读诗歌,整体感知1、指名分小节,朗读诗歌2、交流、了哪几部分内容3、理清层次四、欣赏歌曲,朗读诗歌五、布置作业:抄写生字新词第二课时一、带入情境，设疑立标1、师谈话导入新课:同学们,你们去过深圳吗?这节课,老师就带你们去深圳旅游(播放课件,生于深圳图片,师配乐解说:)看:这就是深圳,中国南部一个海滨城市，一座现代化的大都市，这里高楼林立，花园广布，高新技术产业发展迅速，交通便利发达，美不胜收的旅游景点令人向往，扑朔迷离的霓虹灯璀璨闪烁……一切的一切无不展现着令人眩目的繁华！深圳是我国改革开放的前沿城市，是著名的经济特区。而这儿，原来是一座村庄。（板书课题：生齐读）2、质疑：读了课题，你想知道什么？3、设疑并板书：昨天？今天?变化?二、凭借情境解疑探究：〈一〉感悟今天的深圳过渡：让我们走进课内，共同感受这个充满生机的现代化城市带给我们的欣喜和希望。〈二〉小组合作第 4－7 小节（以四人小组合作学习）1、出示自觉导航：思考：村庄发生了怎样的变化？（以四人小组合作学习,生自觉，然后在组内交流）2、师巡视，了解各组交流情况。3、生汇报交流。A:引导：用你的朗读告诉大家？（差生回答）其他生补充，这几句话写出了村庄哪个方面的变化（城市面貌改变）？B：除了城市面貌的变化外，还有什么变化？（人的变化，）哪些句子写出人的变化呢？谁能用你的朗读告诉大家？C：说说你对这几句话的理解。D：哪些动词...
