2诵读课文再度感知 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊；问所从来，具答之。便要还家。为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。牛牛刀刀小小试试 自己试着翻译“既出 , 得其船 , 便扶向路 , 处处志之。及郡下 , 诣太守 , 说如此。太守即遣人随其往 , 寻向所志 , 遂迷 , 不复得路。”找出自己不懂的字词句子，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。秀秀出出你你自自己己 全班讨论解决各小组遗留问题。牛牛刀刀小小试试 自己试着翻译“南阳刘子骥 , 高尚士也。闻之 , 欣然规往。未果 , 寻病终。后遂无问津者。” 找出自己不懂的字词句子，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。秀秀出出你你自自己己全班讨论解决各小组遗留问题。 看一看，你还有什么遗留吗？ 渔人从山洞出来，找到自己的船，便沿着原路往回行，一路上处处做了标记。来到武陵郡城下，前去拜见太守，述说自己此行的所见所闻。太守马上派人随渔人到桃花源去，寻找先前所做的标记，结果迷失方向，再也找不到原路。 南阳有位刘子骥，是个高雅之人；听说此事后，高兴地要计划前往寻找桃花源。尚未成行，不久因病去世。以后就再也没有人去寻找桃花源了。思思考考与与讨讨论论你能行你能行：： 思考：课文描述桃花源的语句思考：课文描述桃花源的语句有哪些？有哪些？ 同小组一起讨论组织答案，然后各组选派代表发言。 • 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。• 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。思思...
