《哪座房子最漂亮》教学设计 兴庆八小 李淑娟教学目标： 1．认识 12 个生字，会写“了、子、门、月”4 个字。认识两个笔画和“广、穴”两个偏旁。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。 教学重点：认识生字，练习朗读。 教学难点：读好课文，体会感情。 课前准备:相关的课件和图片 教学时间: 两课时教学过程：第一课时 一、理解课题今天，我们来学习一篇新课文。（板书课题）指名读，齐读课题。谁来说说这句话让我们回答什么问题？（说说哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（很好看）“最漂亮”呢？（特别好看）这句话让我们回答什么最漂亮？（哪座房子）房子是什么地方的呢？哪一座房子最漂亮呢？请大家看图。 二、看图感知１、指导学生按由远到近的顺序观察图画。说说你看到了什么？（引导学生用上上一课积累的绿油油一词来形容树木。）这些房子是在什么地方？（农村）２、在这个美丽的小村庄里你觉得哪座房子最漂亮？课文是怎样描写这些房子的呢？请同学们迅速把书翻到 66 页。 三、初读识字１、请同学们借助拼音轻声读课文，要求：把预习时圈出的 12 个生字多读几遍，记住字音。２、课件出示课文，和老师对照圈的生字，指名读圈出的生字。3、课件出示带拼音生字，指名读并组词。 4、课件出示去掉拼音的生字，请学生当小老师带读。（房 漂 哪 座 亮 青 门 窗 要 们 香 屋） 5、认识“广、穴”两个偏旁。 交流识字方法。师出谜语：两个人坐在广场的土堆上（座）。让学生知道识字的方法多种多样。 6、出示词语，开火车读。指导读好“我们”轻声。并选择喜欢的词语说话。哪里 一座 房屋 漂亮 门窗 我们 花香 就要 青色 7、师范读课文，学生边听边数一数课文有几句话。认识“?”，告诉学生带有“？”的也是一句话，是疑问句，说明遇到了问题，有疑问，要带着疑问的语气读。指名读，师在示范读，再指名读，齐读本句话。 8、找４名学生每人朗读一句话，检查字音和句子画的是否正确。 9、分组读，每组读一句。10、齐读课文。四、熟读积累。１、师生一起数一数图上画了几座房子？（一座、两座……） 告诉学生：“房屋是论“座”的，就像花论“朵”、树论“棵”一样，所以不能说一个房，要说一座房。“座”是量词，“一座房”是数量词。2、练习说一座（ ），使学生从实际上理解量词“座”的意思。3、说说新房子是什么样的？（课件出示“青...
