《老子》五章教案教学要点1．理解《老子》节选各章的思想内容，把握道家的主要思想；2．熟读《老子》节选各章，积累主要的文言知识和文言现象；3．本节课难点：读懂《老子》节选各章，掌握其中所蕴含的哲理，尤其是其中的辩证法思想，“道”、 “有”与“无”、“师法自然”、“无为而治”等的深刻内涵，要做深入研讨。一、课前预习内容学生课前预习内容设计1．文言知识积累A．读音 音声相和（hè） 夫（fú）唯弗居 受国之垢（gòu） 虽有舟舆（yú）B．重点字词① 道（自然规律，自然法则）可道（演说，说出），非常（非：不是；常：永恒不变的，为两个词）道（自然规律，自然法则）。② 名（名词、名称、称呼等）可名（叫出），非常名（名词、名称、称呼等）。③ 此三者，以为文不足（以为：应为“以（之）为”的省略，“把（它）作为”之意）④ 虽有舟舆，无所乘之（虽：即使，表假设关系）。⑤ 甘其食，美其服，安其居，乐其俗（四个词都是使动用法）。C．《老子》节选文本中的成语与格言① 成语：有无相生 前后相随 绝圣弃智 见素抱朴 以柔克刚 小国寡民② 格言：道可道，非常道；名可名，非常名。 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。D．断句难点①“无名天地之始，有名万物之母” 应断为：“无，名天地之始，有，名万物之母”②“故常无欲以观其妙，常有欲以观察其徼” 应断为：“故常无，欲以观其妙，常有，欲以观察其徼。”2．学生查阅资料，了解老子其人其书，自学教材第 20 页“阅读指南”之“《老子》的核心思想是什么”，以及“儒道两家的思想为什么能够互补。”二、教学过程（一）导入《史记．老子韩非列传》：“（函谷）关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言而去。” 以此作为导入文字，创设情景。（二）检查学生预习内容。（三）老子其人其书 教学预设可以参阅下列资料： 老子（姓李，名耳，字聃)，在卷帙浩繁的中国书海当中，有一卷薄而又薄，可在国外拥有最多的译者和读者的书，这本书名叫《老子》或《道德经》。《道德经》是解释道家哲学的主要经文。 这是一本微妙令人费解的书，文笔极其隐晦，可有许多不同的解释。“道”这个主要概念通常被译为“方法”或“道路”。但是这个概念有点儿含糊其辞，因为《道德经》本身一开始就说：“‘道’，说得出的，它就不是永恒不变的‘道’；‘名’，叫得出的，它就不是永恒不变的‘名’。”但是我们可以...
