体育课教学故事作为一名平凡的教师，在平凡的教学生涯中，有很多的感悟。记得有一天下午，下课铃响了，和往常一样，这时就有同学迫不及待地跑过来问我：“老师，今天这节体育课上什么内容” 。以往我跟同学们说到的内容如果是他们喜欢学的内容时，他们就会兴高采烈地，如果不是他们就会垂头丧气地。而恰恰今天我要学的内容是同学们最头痛，最怕的一个内容“耐久跑”虽然之前我针对这堂课的内容也比较好地设计了一个较好地方案，但我还是不想让同学们提前预知而失去上课的兴趣。所以我故作很神秘地告诉这位同学：“请放心，今天这节课你们一定会喜欢”。这位同学听了以后非常开心地跑开了。这时又有几位同学来问今天的课会上什么内容。我对他们说上课时我会说的，于是同学们带着好奇。兴奋的心情等上课铃响起。 上课铃响了。我来到操场，看到许多同学都在好奇的看着操场上摆放的器材看见我来了。有争先恐后的跑到我面前问着问那。我连忙用一个手势制止了他们并叮嘱体育委员整队。终于轮到我宣布课的内容了。同学们都竖着耳朵聚精会神地听着我宣布，以往一说到学习耐久跑时。同学们不是皱着眉头，就是唉声叹气，而今天学同样的内容我改了一个名称，我说：“今天学习长征体验”。话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开来。一个同学说：“咦！今天学的这个内容蛮有意思呀。”另一个同学接过话说：“这长征应该是过草地，爬雪山吧！”这时又一个同学说：“别说话了，听老师讲吧。”刚才还热闹的场面一下安静下来。 课前，我已在操场上布置了场地。设置了一些障碍：如草地、雪山等。于是，我抓住时机提出要求，并用语言鼓励学生争夺“尖刀排”。练习开始，成二路纵队站立起跑线，随着哨声吹响，同学们像箭一般快速整齐跑了起来。这时我站在队伍边上，不时用语言激励学生，争夺红旗，一圈一圈看到同学们快速跑着。模仿着爬雪山，过草地等各种动作。我开心地笑了。不知不觉学生已超过了规定圈数。于是我连忙吹起哨声，并对他们说你们胜利了。你们已到达了终点。也许是学生还沉浸在情境中。也许是同学们早已忘记了疲惫。大多数同学脚步都没有停止。过来一会儿，同学们才兴奋地喊着我们终于跑完了，我们胜利了。还有同学意犹未尽地跑到我面前说：“老师，下节课还上这个内容好吗？”我笑着说：“你们不怕累吗。”“不怕，我们喜欢”。这种坚定的回答足以证明这节课已经成功了。
