《小数的初步认识》教学设计执教者白鸡小学：刘运平教学内容：小学三年级数学下册第 88---89 页的内容
教学目标：1、 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义
2、 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示
3、 能识别小数，会读、写小数
教学重点：使学生正确理解小数的含义
教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写
教学过程：一、 引出小数：1、 用卡片出示文具标价牌
师：我们的学习离不开学习用品，买学习用品就要了解价格，请同学们看看这些： 书包125
5 元 钢笔 23
50 元 日记本 5 元 文具盒 18 元橡皮 0
15 元 转笔刀 16 元（在黑板上依次贴出这些标价牌）2、 区分整数和小数
师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么
谁愿意来分分
（指名一学生上黑板分）书包 125
5 元 钢笔 23
50 元文具盒 18 元 转笔刀 16 元日记本 5 元 橡皮 0
15 元3、引出课题：认识小数 师：左边的这组数，都是我们学过的，它们都是整数
师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数
今天这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识
（板书：认识小数）师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样
生：都有个小圆点
师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字
（生齐读）师：别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了
二、 认识小数：1、 读小数师：小数点在小数中就读作“点”，你能尝试读读这些小数吗
（同桌互相读）师：这个小数与其他的有什么不一样么
生：这个小数小数点的后面只有一个数字，而其他的都有两个
师：观察得真仔细啊，像这样小数部分只有一
