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等式的性质()VIP免费

等式的性质()等式的性质()等式的性质()等式的性质()等式的性质()
知识与能力知识与能力 1 .举出等式的例子;2 .用语言叙述等式变形的两条性质;3 .会用等式的两条性质将等式变形;4 .能对变形说明理由.教学目标教学目标教学目标教学目标过程与方法过程与方法 通过等式的两条性质的学习,体会由等式走向新等式的解题思想,即为以后方程的同解变形打下基础 .情感态度与价值观情感态度与价值观 等式的两条性质体现了数学的对称美.教学目标教学目标教学目标教学目标重点重点 1 .等式概念的认识理解; 2 .等式性质的归纳.难点难点 利用等式的两条性质变形等式.教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点 我们发现,如果在平衡的天平的两边都加(或减)同样的量,天平还是保持平衡.-+等式的性质 1 等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等. 如果 a = b ,那么 a ± c = b ± c 用式子的形式怎样 表示 ?知识要点知识要点知识要点知识要点2x+3x - 4x = 5x -4x 2x+3x + 4x = 5x +4x 1+2 - 7 = 3 - 7 1+2 + 4 = 3 + 4 由等式 1+2=3 , 2x+3x=5x ,进行验证: 性质的验证一 性质的验证一在下面的括号内填上适当的数或者式子:( 1 )因为 x - 5 = 4 所以 x - 5 + 5 = 4 + ( ) ( 2 )因为 2x = x - 5 所以 2x + ( ) = 2x - 5 -3x ( 3 )因为- 3x + 8 = 6 - x 所以- 3x + ( ) + 8 - 8 = 6 +x - x - 8 5- 3xx 我们发现,如果在天平的两边都乘以(或除以)不为 0 的同样的量,天平还保持平衡.÷×等式的性质 2 等式两边乘同一个数(或式子),或除以同一个非 0 的数(或式子)结果仍相等.如果 a = b ,那么 ac= bc如果 a = b ,那么 ( c≠ 0 )ab=cc知识要点知识要点知识要点知识要点 用式子的形式怎样 表示 ?由等式 3m+5m=8m ,进行验证: 2×(3m+5m ) = 2× 8m ( 3m+5m ) ÷ 2= 8m÷ 2 性质的验证二 性质的验证二( 1 ) 由 x = y ,得到 x + 2 = y +2( 2 ) 由 2a - 3 = b - 3 ,得到 2a =b( 3 ) 由 m =n ,得到 2am= 2an( 4 )由 am = an ,得到 m = n√√√×两边不能除以 0以下等式变形,是否正确? 用等式的性质变形时: 1 .两边必须同时进行计算; 2 .加(或减),乘(或除以)的数必须是同一个数或...

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