论高中教育中心理素质教育的重要性通河一中 刘秋颖联合国教科文组织曾提出，教育的目的是使学生学会求知、学会生存、学会共处和学会做事。心理健康因素作为人才成长的重要指标，心理健康教育已经渐渐引起人们的普遍关注。尤其近年来,中学生群体频发与其实际年龄不符的病态心理最终导致行为上的偏差,甚至走上犯罪道路的事件，最终害人害己。学生的心理素质是其自身素质的基础、核心和归宿，在我国深化基础教育改革、全面实施素质教育的今天，培养健康的竞争心理，具有勇于承受挫折的健康心理素质，已成为刻不容缓的工作。但在高中教育中，由于人们把过多的注意力放在了学生的成绩上，所以忽略了有不少学生存在心理上的偏常。我国中学生中的大多数都属心理健康者，但也有约占 20％的中学生，存在不同程度的心理健康问题。中学生分别患有恐怖症、焦虑症、疑病症、强迫症、抑郁症和情感危险。而且随着年龄的增长，心理健康不良者有增多趋势。从我校对 400 名学生进行的心理健康调查结果来看。我校学生 18％的有心理障碍，60％有心理问题。目前，心理健康不良已成为中学生辍学的主要原因。因此，在对学生进行身体锻炼的同时，应特别注重对学生心理健康的教育。加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中学素质教育的重要方面。 在现今社会下造成学生形成心理问题的原因是多方面的，但经过分析主要的是来自社会影响、家庭环境﹑学习压力和教师的教育方法等。它反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾，只有了解学生存在问题的成因，才能在教育教学中有意识地去避免它。 家庭影响。家长是学生的第一任教师，家长的品德修养，文化水平，教育方法以及家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长，有的家长对子女经常训斥，使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩子有种“压抑感”、“委曲感”。有的父母感情破裂，双亲离异，严重摧残了孩子的心灵。更有些“问题家庭”家长本身品德低劣，作风不正，对孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。 学校教育不当。由于种种原因，使我们学校的教育工作还存在一定的弊端。片面追求升学率，重智育，轻德育、体育；重课内教学，轻课外教育；重尖子生，轻后进生学校生活内容、方式单一，许多学生对学习深感枯燥、乏味，心理恐慌，信心不足，视...
