六年级语文《藏戏》自学辅导法教学简案 学习内容：人教版小学语文六年级下册第二组第二篇课文《藏戏》教材分析： 藏戏，是藏族地区普遍流行的一个独具特色的剧种
藏戏艺术有 600 多年的历史，被称为藏文化的“活化石”
这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文
它以准确说明为前提，以形象化描写为手段
内容上侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；表达顺序以事物的不同方面为序（以总—分—总的关系结构文章）；表达方法主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象的说明事物；本文语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩
学情分析：学生多数只知道我们的地方戏二人转，对藏戏并不熟悉
因此，课前布置学生了解一些藏戏的知识和藏族风俗习惯，以便于学生学习本课；本课是略读课文，学生通过预习能把握课文的内容，初步感知表达手法，课上通过自主学习、合作交流、及教师的适当点拨，能够达到学习目标
学习目标：1、知识目标：了解藏戏的形成及其特点，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵
2、能力目标：学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法
3、情感目标：培养学生对藏戏的热爱及强烈的民族自豪感
学习重难点： 1、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式
2、学习文章准确的说明和生动形象的描述
学习流程：一、自主预习（课前）【通过预习，让学生养成主动阅读和思考的习惯，培养和锻炼学生自主学习的能力，为学习新知做好铺垫】1、搜集一些藏戏的知识和藏族风俗习惯；2、阅读文前导语和课文，初步了解藏戏的形成及特点
二、情境导入（3 分）【运用多种方式创设情境，引发学生的阅读期待，激发学生的阅读兴趣】在我们祖国的大西南有一块神奇的土地，那里生活着一个古老的民族，是藏族，这个民族有着悠久的历史和灿烂的文化，藏戏就是藏族文化中的一朵奇葩，至今仍散发着艺术的芬芳，今天就让我们随同课文走进那片神奇的土地，感受藏戏的
